“Oei. That can’t be done from there.” Toen Nadia, leerkracht Nederlands in het secundair, enkele jaren gegeden een taak terugkreeg van een van haar leerlingen, wist ze meteen hoe laat het was: het dagboekfragment dat het meisje in de klas started what and thuis had moeten afwerken, what door haar ouders geschreven .
“That was a moeilijk geval: because one task was the empty wel gelaagd voor dat rapport”, says Nadia. Na overleg met directie en collega’s besloot Nadia om he geen zaak van te maken. Al zegt ze nu nooit meer opdrachten uit de klas thuis te lateen afwerken door leerlingen, uit vrees dat ouders het afwerken.
misunderstood
Dat orders hun kroost wel vaker dat tikje te veel helpen met het huiswerk, staat buiten kijf. Hoe vaak is moeilijk te zeggen. In an American request from 2005, 51 percent of the others showed that the children’s home avenues would have to be done. Toch geeft 73 percent van de Ouders toe hund kind daarbij te helpen.
Also in Vlaanderen lijken ouders welt te besffen dat ze soms een beetje te veel helpen. Uit a bevraging van ouderkoepel GO! Ouders uit 2016 blijkt wel dat “Others iets meer geneigd zijn om huiswerk te corrected dan dat ze think dat de school dat van hen verwacht”. Also on Ryckmans van de ouderkoepel KOOGO shows that “tijdens bemiddelingen tussen ouders en scholen notices that he vaak misunderstood bestaan over huiswerk”.
Wellicht helpen ouders vaker mee wanneer de techniciteit van een taak stijgt, so as bij het bouwen van een maquette, een herbarium aanleggen of een filmpje opnemen. “Dat klinkt zeer herkenbaar”, says a school director who zijn zoon (op de own school) zelf al eens helpt. The most created aan de slag with a book description.
“Dan kom je al snel uit bij een video”, says hij. “Before that, right now, there are no plans in Leerlingen. You have to say that papa is a part of the technical department and you can do it when you write it in the scenario. All that was done with the explicit bedoeling zijn zoon zo sea ruimte te geven om met de inhoud van de taak bezig te zijn. “Maar het klopt, that’s clear enough to be watched.”
homework classes
Los van de grote discussie over het nut van huiswerk, is de wetenschap wel duidelijk over dit: het is geen good idea om taken van zoon- or Dochterlief in hun plaats te maken. “Je kunt je kind zo aangeleerd hulpeloos maken: Je empties hen aan dat mama von papa het altijd zal doen”, says onderwijswetenschapper Tim Surma (Expertisecentrum voor Effectief Leren van de Thomas More-hogeschool). “Al zijn he still talked: het kan confusing zijn voor childrenen. Papa heeft missed well leren Schrijven in de jaren achttig, maar leerkrachten gebruiken daar nu other methods before.”
Toch is exactly what Katrien said for a long time: next to each child and who will help you. “I thought that it would be possible for the week to begin with my zoon zat om huiswerk te maken”, says zegt. “I have structured my notices, given notices and written notices.”
Al heeft ze daar wel een heel good talk before: hair zoon kreeg de diagnosis van autismespectrumstoornis and had the hulp won nodig. “Ik zat niet naast hem omdat ik dat wilde, maar omdat hij dat zelf vroeg en nodig had”, says Katrien. Was it dry then?
“I helped him with all the things that were missing that were creative, but some ballast was for him. So most of the time there is no oversight made for the gods service of the last year of life. I’ll snap it up if the emptiness isn’t there, it’s because I don’t need it for him. Mijn zoon wilde absolutely students. Maar kennis most ever he bij hem inslijpen: daar had hij veel tijd voor nodig. You’ve got to get hold of it when you’re supposed to meet with the inspector of empty stuff.”
Los van het uitzonderlijke character van het vorbeeld hereboven, is the problem that not something else or de mogelijkheid heeft om te helpen met huiswerk, om verschillende speeches. Doen ouders dat dan toch, dan werkt het gelijkheid in de class in de hand. Het is a van de verdenen waarom school to organize homework classes as the Voskenslaan Middenschool in Ghent. “Omdat we avoelen that it is not evident for sommige Ouders”, says director Bob Podevijn. “Ook can leerlingen tijdens pauzes en na schooltijd daarom gebruikmaken van een open leercentrum.” Also school others, so het GO! Koninklijk Atheneum in Antwerp, organize zulke huiswerk classes.
Housework tips from Tim Surma for other things:
1. Creëer woontegedrag. “Het is normal dat een bijvoorbeeld eerst een halfuurtje speelt than hij thuiskomt, maar bouw dan de wooonte in dat hij nadien elke dag even met huiswerk bezig is.
2nd position implies high maar realistic verwachtingen. “Vraag je kind niet dat hij altijd 90 per cent holds op taken of toetsen, maar laat voelen dat je huiswerk belangrijk vindt. Bijvoorbeeld door te vragen what ze moeten doen of hoe ze dat zullen aanpakken. Door te tonen dat je het belangrijk vindt, gaan children dat na verloop van tijd normaal vinden.”
3. Ondersteun per child than het daarom vraagt. “Gebruik je gezond understood. When a child hulp asks, you may naturally help. Maar ga het not zelf maken. Zeg dus nooit: ‘We gaan aan het huiswerk begin’, maar vraag hoe je kind het huiswerk wil aanpakken.”