Zeven maanden has been told that Philip Brinckman has reported to the commissioner Beter Onderwijs voorstelde. The word is: what does he do with the tool? ‘The stellingenoorlog is noeg weer volop aan de gang.’
“What now? The vraag stel ik mezelf also.”
Terwijl de regen tegen de ramen tikt van het lokaal van de Gentse vakgroep Onderwijswetenschappen, geeft Philip Brinckman ootmoedig toe dat ook he had warned that he intussen meer gedaan was met het rapport van de commissie Beter Onderwijs, waar hij voorzitter van was.
The pedagogical directeur van het Sint-Jozefinstituut in Turnhout kreeg de vraag van Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) om the commissie voor te citten na the tegenvallende PISA results uit December 2019. De bedoeling was om aanbevelingen te doen om het Quality problems in the Vlaamse onderwijs op te lossen. Seen with vijftien leerkrachten en academici presenteerde hij zijn work document in October 2021.
Het voorbije otherhalf uur heeft Brinckman enthousiast uit de doeken gedaan wat de 58 voorstellen zijn in het rapport. Zijn boodschap: Laat onderwijs terugkeren naar de kerntaak van gewoon lesgeven. Zijn toehoorders zijn vandaag de bijna vijftien leden van WIVO, een informele Denktank van directeurs, lerarenopleiders, inspecteurs en academici. The most famous name here is Roger Standaert (UGent), the father of the world.
Stellingenoorlog
The leading van vandaag is a van de vele that Brinckman does over heel Vlaanderen. Hij passeerde op verschillende Plaatsen: op pedagogische studiedagen voor leraars, reflectedagen voor begeleiders en directies, in lerarenopleidingen en in de commissie Onderwijs in het Vlaams Parlement. Op 2 July gaat hij daar nog eens langs. That should be done eight times after the presentation of the report.
Brinckman vroeg Weyts wat tijd om zelf op de boer te gaan met zijn rapport, so here in Ghent. Toch is the conclusion that the previous style remains round the report. “Zeker officiële instanties, zoals de koepels, aarzelen een beetje om ons uit te nodigen of uit het rapport te citeren”, says Brinckman. “Als ze ons uitnodigen, ontvangen ze ons vriendelijk en welwillend, maar dan laten ze het rapport toch prices in een lade liggen.”
Brinckman passeerde tot nu toe slechts bij één koepel, het katholiek onderwijs. This is organized in the sea after the conclusion of the letter and knowledge of the report. Also, there is information about “a request for a commission to be made in our planning and being informed about school and learning”, but also that “the report on the receipt is that we are going to make a statement”. Bij het GO! State inland and administrative plans, bij het stedelijk en gemeentelijk onderwijs (OVSG) voorlopig niet.
That style remains around the report, according to Brinckman “erg zorgwekkend”, because in the light of the recent nieuwsstroom around onderwijs. “De stellingenoorlog is jammer genoeg weer volop aan de gang”, says hij na zijn lezing. “Dan think ik: sla de handen toch eens in elkaar en denk eens aan de leerkrachten en leerlingen.”
Knowledge center
Last week two minister Weyts plots wel met het rapport in het Vlaams Parlement wanneer hij vragen kreeg over het lerarentekort en het quality problems in het onderwijs. The result of the statement is given in the report.
Hij light he een voorstel uit: de oprichting van een Kenniscentrum Onderwijs, or een ‘Sciensano voor onderwijs’, so as Brinckman het omschrijft. “Op dit moment proberen heel veel scholen zelf een beetje het warm water uit te vinden in de zoektocht naar the best pedagogical praktijken”, says Weyts’ woordvoerder. “De bedoeling is om een fully onafhankelijk orgaan op te direct dat zowel scholen, koepels as lerarenopleidingen inhoudelijk ondersteunt, met de betrokkenheid van zowel onderwijsvertrekkers as het hoger onderwijs.” Bijvoorbeeld by Wetenschappelijk onderzoek te vertalen naar proefprojecten in pilootscholen.
The height of the Kenniscentrum, which is just for use, is not yet duidelijk. Maar achter de schermen valt te horen dat de minister vaart maakt met de plans. In maart nog maakte Weyts same with the hoofden van de verschillende koepels een study trip to London, from the Education Endowment Foundation (EEF) te bezoeken as possible inspiration.
Also the Dutch National Directorate Onderwijsonderzoek (NRO) is an inspirational medium. “That could never be the best match with the Fund for Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) in Vlaanderen”, says pedagogue Pedro De Bruyckere (Arteveldehogeschool / Universiteit Utrecht), who is responsible for a number of structures from the NRO. “Actually, it is a neutral organization that is considered to be a neutral organization in its own right. NGOs are not in a public organisation, the EFF is due to be a part of non-profit organizations built in this way. Je kan datste was missed with a foundation such as that of Bill Gates, was next to disappearing other money smugglers also de overheid money in stopt.”
De Koepels reacten verdeeld op het van Weyts. Hey GO! in OVSG zijn voorzichtig positive, al hameren ze erop dat zo’n Kenniscentrum onafhankelijk moet zijn. Het katholiek onderwijs is terughoudender. “Het roept vragen op. We raised vandaag al heel wat kenniscentra met our high school and universities. What is the expected value of a completely new structure? How does that work in the puzzle?”