Vlaamse scholen zijn ist het schooljaar 2008-2009 300 miljoen euro werkingsmiddelen van de overheid misgelopen door besparingen. That raises the onderwijskoepels. How much school is that? Three directeurs leggen uit.
Vincent Geerts (40), directeur GO!-basisschool Klim-Op in Vilvoorde
“In our sccholengroep zijn de werkingsmiddelen de laatste jaren inderdaad ongeveer gelijk gebleven, thanks to that he life duurder has become. Our energy costs are set at 30 percent in the next year, tot a total of 600,000 euros for that year. Gelukkig vangt onze scholengroep dit tijdelijk op.
“Al hangs dat af van school tot school. Working methods have been recorded on the basis of the location in Leerlingen and the location in Leerlingen with SES markings (social indicators for children who are entitled to extra orders, red.). Aangezien wijn a large basic school with 620 leerlingen zijn with a divers public, zijn wijn net a ‘rijkere’ school. Dat working middle delen achterblijven remember how dus less then a smaller of less diverse school.
“Why do I notice? For the application of the software: how a method is applied, then there is a standard and a digital solution. That is very interesting, but also later. I would like for my large school to be worth 20,000 euros for the software.
“Of he money for the digitization of the Vlaams minister of Onderwijs Ben Weyts (N-VA) is good? The plan is aimed at the digital infrastructure such as wifi, toestellen for small items and de derde graad camp onderwijs. Maar the middelen zijn gekleurd: we want to exist there. Het plan dekt with other words geen software. Het is a beetje zuur om telkens ‘ja, maar’ te zeggen as je money krijgt, maar de toestellen the we krijgen zijn natuurlijk niks zonder software.
Eric Bogaerts (58), General Manager Don Bosco Helchteren
“He stays in that situation where there is a concern about the group: the youth. Wij plooien ons dubbel om quality information on the biden door bijvoorbeeld in the zetten op digital cursussen, een own mediatheek and samenwerkingsverbanden met bedrijven. we Zijn zelfredzaam, because het gebrek aan financial middle is technological process, so as a pc for elke leerling, not possible. Daardoor zijn leerlingen is not good for advance notice of high overheads of op het bedrijfsleven.”
“When we raise one’s financial master plan het last helped three years, we would like to change the location of the prices so quickly. The samples were printed by the bijvoorbeeld less than copies made of less material than the case of aluminum for the studios of the copies. Maar also in one’s personel moeten we snoeien. The extra collega, which we hadden able to accept or to organize for the provision of internal planning, can never go to school aan de slag. Therefore, we can treat less individually and become larger classes. Hoewel een school net levenswaarde en -vorming moet afleveren, missed wel sea dan grandson kennis, we can now not sea op inspelen.”
“The digitization zorgde wel even voor een kapitaalinjectie, maar 510 euro voor a computer is not enough voor bijvoorbeeld technical tekenpakkette. You also want Leerlingen because we are here for bijbetalen. The rule of thumb is a welcome customer assignment, but there is no structural vision. Op the manner is het een beetje een poisonigd gift. The local school and hun special control network zouden baat hebben by sea autonomy.”
Miek Kemel (42), general manager VTI Brugge and scholengroep SKOBO
“Ouders have been quite critical about de schoolfacturen. Wij try heels transparent te zijn in schoolrekeningen. Door and inflation-adjustment of our leveranciers we want 18 percent more aanrekenen voor een schoolmaaltijd. Daarom proberen we op other vlakken niet nog meer door te rekenen naar ouders.
“Doordat budgetten niet mee stijgen, been we uitgedaagd om nieuwe oplossingen te consider. Door should be made in advance, try to be sure that other things are not expected to be duplicated in the school facts. So heeft ons tuin- en Landbouwinstituut een own fietsvloot. Then we don’t want to do anything about placing a bus inside, then we don’t want to leave Leerlingen because we don’t want to see the bikes. The fact that we have been informed of the decision to do so is positive. Maar as facts can not betaald been, we send the duurzame keuzes missed not more can make.
“Een van one school building is vertig jaar oud en fully op. Also, our building with the grandson of the glass closes has not been quickly snapped. This is with the total energy price on the account, which can be changed at any moment. When every state of sommige klaslokalen in Vlaanderen ziet, weet ever dat het altijd de most uitnodigende omgeving is om in te werken. Then it’s not worth it.”
