Vlaanderen trek 45 million euros from extra places in het Buitengewoon onderwijs | landlocked

Flemish minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) travels 45 million euros from extra places to het buitengewoon onderwijs. That is 20 million euros sea dan aanvankelijk voorzien, maakt Weyts known. Vijf miljoen euro is bestemd om al op korte termijn – tegen de start van het nieuwe schooljaar in september – extra plaatsen te creëren.

De vraag naar plaatsen in het Buitengewoon onderwijft blijft toenemen, thanks to the feit dat tijdens de lopende regeersaison al 5,000 structurele extra plaatsen zijn realized, says Weyts. Hij Voorzag Oorspronkelijk 25 miljoen euro to a capacity budget for het built-up area onderwijs, maar trekt it now up to 35 miljoen euro.

The money goes to 20 projects that will soon be realized by 1,000 structural extra spaces in the building bases (+579 spaces) and in the building secondary spaces (+482 spaces). He comes to school De Leerexpert in Antwerp with 209 beds and in BuBaO Sint-Elisabeth in Peer with 100 beds. In the other schools, the mid-capacity was processed, so the information was lower than that of the plaatsen.

Bovenop the 35 miljoen euro trekt Weyts 5 miljoen euro uit om al tegen de start van het following school year extra places te creëren, bijvoorbeeld door tijdelijk local te huren. Noodcapaciteit in Antwerpse schollen – the middle krjgen om hun capacity op termijn structureel uit te breiden, maar graag al sneller extra plaatsen willen aanbieden – ook het project van enkele ouders om een ​​school voor buitengewoon onderwijs te start in de leegstaande kerk van Boom, zou volgens The minister in a note can come for the task with the middle.

Extra hands in the class

More than 5 million euros must be taken into account in the class, so that the following school year can be given extra empty spaces that can also be assigned extra persons. It has been stimulated here from prioritary places to be made for Leerlingen with understandable values ​​(type 2) in Leerlingen with an emotion of a possible nature (type 3), only for the purpose of these Leerlingen nodes.

“We zetten all lines before sea plaatsen in het Buitengewoon onderwijs. Ik besef zeer goed dat we not all nodes met zullen can lenigen, maar we trekken de budgetten fors op en we zetten zowel in op corte als op lonere termijn”, says Weyts . “The built-up area remains for the first time in Leerlingen with special nodes of most history, with the best planning and the highest area of ​​responsibility.”

ttn-39