Ouderschap draait om sea dan gedrag bijsturen: each vormt een mens, shows psychologist Marilse Eerkens in haar nieuwe book When ze maar been swallowed. We put hair four positions over optvoeden voor.
1. When ever a willekeurige ouder vraagt what they want to do with the opvoeding, heeft negen van de tien geen idea. Yes, a child was lucky. We doen maar wat…
“Met the basic opvoedvraag begin ik het book: what hoop je te bereiken met de opvoeding van je kinderen? Tot a few years gegeden I thought daar not really over na. Ik thought dat ik, so zo veel opvoeders, pas serieus hoefde na te zodra ik tegen bepaalde problems aan zou lopen. Maar that is a negative benefit. Hoogleraar pedagogy Micha de Winter, who I didn’t speak a couple of times, but I didn’t know that there was a lot more to do than correct it. Hij vindt dat opvoeden een positieve oriëntatie nodig heeft: Het moet gaan over wat we wel willen bereiken, in plaats van problems vorkomen. That doe depending on the nastrevenswaardige opvoeddoelen, basisvaardigheden, op te places. In my book noem ik he vijf: een goed developed vermogen om empathisch te zijn; he is able to think critically and independently; Maatschappelijke Betrokkenheid and knowledge of our Maatschappelijke Waarden; verkracht en doorzettingsvermogen en het vermogen om creatief te zijn in doen en thinken.”
2. He is geen ideal opvoedstijl.
“Met deze stelling ben ik het not helemaal eens. Onderzoek laat zien dat de children en onze democratische samenleving as heel, het best af zijn as zij op een ‘autoritatieve’ manner been opgevoed, which het midden houdt tussen autoritair en anti-autoritair.
“Aan de ene kant verwacht je veel: dat children zich op z’n minst normaal knnen gedragen and inzet ton, terwijl ever than ouder tegelijkertijd understood kunt zijn and warmed toont. Verder is het bij deze opvoedstijl belangrijk that the children carried out were graag wilt dat ze zich op a bepaid manner pushed. In place, there is a zoo in a corner and there will be an overall view. When an autoritaire opvoedstijl zou de ouder dreigen met a penalty: ‘Afblijven, different word ik boos’. Bij de authoritative stijl leg je uit waarom je beter niet aan de spullen kunt zitten. ‘I don’t love it that ever aanraakt, want then wordt everything vies en kan de winkelier de spoolen niet meer verkopen’. So zet ever every child dead think aan.
“De relation which is always met with each kind opbouwt, is wezenlijk. When this relation is warm and respectful, the word is said to be less forced and more vanzelfsprekend. I realize that in theory it sounds better than that in practice. Maar het hoeft also not perfect. Het nu eenmaal dat je as ouder een keer uit je slof shoots. It is important that this is always the case. Zeg bijvoorbeeld: I had a red day on my work, I didn’t have too much op je wanted to react. Toon dat je kunt terugkomen op je daden.”
3. The nature of the decision in a prestatiegerichte Maatschappij is per definitie moeilijk.
“Daar ben ik het grotendeels mee eens. ‘Success is een keuze’ is a viable opvatting in our individualistic maatschappij. It’s not very successful, then it’s up to you, that’s what you thought. That can ertoe suffer that we are now aware that we are concerned about our children being empathetic, creative and critical, but when the point is reached, we judge what is feasible.
“Op school hechten we bijvoorbeeld vooral aan goede cijfers voor rekenenen en taal, want deze vakken zijn goed meetbaar. Much more than creativity in music. Power, you want this value to be at least as long as possible for the development.
“Het is a misvatting dat opvoeden ingwikkelder wordt as je pray nadenkt over what je wilt bereiken. Neem to think critically: dat kun je vrij gemakkelijk oefenen. When ever the zoon uit school comes, vraag dan eens niet all hoe zijn dag was. Leg hem also een stelling voor of vertel over iets that ever in the crane raises. Over het corona beleid, bijvoorbeeld en hoe dat uitpakt for youth. Of: over het al of not legalizing van ecstasy. Then he said it was an interesting conversation.
“Also empathically encouraged to stimulate is not so intricate. The child is he al bij born than ever het empty omgaan met negatieve gevoelens. That is not mentioned in any other way. We never love that a child boos of three is. Het is better om deze gevoelens world recognize. Geef er woorden aan, zíé je kind. Dan is de kans groot dat ever child more empathetic.”
4. Het is geen goede developing dat school en buitenschoolse opvang de opvoedtaak meer overnemen
“Children bring more tijd buitenshuis door dan vroeger. Ik vind het gedeeltelijk uitbesteden van de opvoeding not bad per se, maar het betekent wel dat de pedagogical quality van docenten en crèchemedewerkers belangrijker is. Therefore we would like to invest more. Op dit moment is not that uncommon: we like al blij zijn as he genoeg medewerkers zijn.
“In general, I think that het for all opvoeders, also docenten and pedagogische medewerkers, is important because it is critically close to two schools, and with a name that says something like that. Each item brings its own baggage over the children with how it works. I said before the crèches runt. As soon as you have an appointment, you are warned about the aft area and children’s rights. Het answer shows a lot about the manner of waarop diegene with children zal omgaan.”
Marilse Eerkens, When ze maar been swallowed. What do we want to do with the decision of our children?De Bezige Bij, 197 p., 22.99 euros