Die Preisverleihung der Wettbewerbe des Permanent Youth-Publishers Observatory unter der Leitung von Andrea Ceccherini für das Schuljahr 2022/2023 fand in Florenz im prestigeträchtigen Rahmen des Palazzo Capponi im Rahmen von „Il Quotidiano in“ statt Classe“ mit den an dem Projekt zusammenarbeitenden Partnern: Enel, Crédit Agricole, corriere.it, ilsole24ore.com und zeitung.net sowie der Region Toskana. Es sind über 23.000 Vorträge von Studenten aus ganz Italien eingetroffen.
Andrea Ceccherini, Präsidentin des Permanent Youth-Publishers Observatory, war ebenfalls bei der Zeremonie anwesend, die von Luigi Casillo, Journalist von SKY TG24, moderiert wurde.
Die Veranstaltung wurde mit Grußworten von Pierfrancesco Salvetti, Außenbeziehungsmanager der Ständigen Beobachtungsstelle für Jugendverleger, eröffnet: „Die Wettbewerbe und Sonderinitiativen sind Teil der zahlreichen Aktivitäten, die die Beobachtungsstelle fördert und umsetzt, als Etappen eines konsolidierten Weges, den das Projekt verfolgt.“ Zeitung im Klassenzimmer“. Aktivitäten, auf die wir uns stark konzentriert haben, auch dank der Unterstützung unserer Partner, mit denen es uns in den letzten Jahren gelungen ist, einen „Weg“ zu stärken: den für den Bürger von morgen. Verantwortungsbewusst, unabhängig, kritisch, aktiv und Protagonist unserer Gesellschaft zu sein.“
Wettbewerb „Die Zeitung im Klassenzimmer“.
Im Rahmen des Projekts „Il Quotidiano in Classe“, der Wettbewerbsinitiative des Portals www.ilquotidianoinclasse.it Die gemeinsam mit der Redaktion von „Il Corriere della Sera“, „Il Sole 24 Ore“ und „Quotidiano Nazionale“ geförderte Studie ermöglichte es den Schülern, einen Reifungsprozess zu durchlaufen, der mit der Bildung einer Meinung über die Fakten beginnt und mit der Entwicklung der Möglichkeit zur Äußerung dieser Meinung endet durch die Beschaffung von Informationen.
Dank des Unterrichts von „Il Quotidiano in Classe“ haben die Schüler die Möglichkeit, eine persönliche Meinung zu allem zu entwickeln, was in der Welt passiert; Mit der Initiative von „ilquotidianoinclasse.it“ konnten sie ihre Gedanken äußern und nutzten auch die Gelegenheit, das Schreiben zu üben.