ZUndrea hat einen Tagesplan: um 8 Uhr aufstehen, duschen, frühstücken und sich dann über ihre Bücher beugen. Schade, dass du ihn nie respektierst. Martina war immer eine Klassenbeste, wurde von den Lehrern gelobt und von ihren Eltern verwöhnt. Alle – besonders sie – erwarteten, dass es mit der Universität bergab gehen würde. Aber nein. Martina blieb stecken, die Verzögerung häufte sich. Simone hat alles zur richtigen Zeit erledigt. Doch einen Schritt vor dem Ende hielt er inne: Vielleicht war das nicht die richtige Option für ihn. Das Unbehagen junger Erwachsener ist offensichtlich: „„Studenten bleiben in jeder Phase ihrer Studienreise stecken: beim Start, im Reiseflug und sogar bei der Landung“, sagt Marco Di LorenzoPsychologe und Psychotherapeut von Minotaur der ihnen den kürzlich erschienenen Aufsatz gewidmet hat Junge Erwachsene in der Krise (FrancoAngeli).
Doch während die psychische Belastung von Heranwachsenden schon seit einiger Zeit, spätestens seit der Corona-Zeit, im Rampenlicht steht, wird über die ihrer älteren Brüder deutlich weniger gesprochen. Dennoch durchleben sie eine eine sehr heikle Phase, in der sie ihre eigene Identität definieren sollten und Lebensentwürfe: Auch das kann beängstigend sein.
Zu viele Studienabbrecher, wenige Absolventen
Italien hat eine Studienabbrecherquote von 7,1 Prozent (Daten für 2022/23 des Ministeriums für Universität und Forschung, beziehen sich auf diejenigen, die das 1. Studienjahr nicht abschließen), gesunken im Vergleich zu 21/22, als sie 8,2 betrugen, aber gestiegen im Vergleich zu vor Covid, als sie etwa 6 betrug . Auch die Zahl der Absolventen ist gering: Im Jahr 2021 (Istat-Daten) liegt der Anteil der 30- bis 34-Jährigen mit einem Hochschulabschluss (Abschluss, Doktortitel, ITS-Diplom) bei 26,8 Prozent, verglichen mit einem EU-Durchschnitt von 41,6 Prozent. Betrachtet man dann eine breitere Spanne, nämlich die Altersgruppe der 25- bis 64-Jährigen, sinkt der Anteil der Absolventen auf 20 Prozent, verglichen mit einem EU-Durchschnitt von 33,4 und in Frankreich und Spanien, wo er bei 40,7 liegt. Gnadenlose Zahlen, die zu einer Abwechslung drängen sollten. „Wenn ein Teenager zweimal scheitert, wird die Welt aktiv, für einen fragilen Universitätsstudenten niemand“, lautet Di Lorenzos bitterer Kommentar. „Psychische Belastungen sollten abgefangen werden, bevor sie explodieren.“
Ein junger Erwachsener in der Krise. Getty Images
Im Unbehagen junger Erwachsener steckt Angst vor der Zukunft
Die Gründe für die Krise sind vielfältig: Orientierungslosigkeit, Einsamkeit, Leistungskult und Unzulänglichkeit, wenn erwartete Ergebnisse nicht erreicht werden, Schwierigkeiten, Niederlagen zu akzeptieren, Schuldgefühle gegenüber den Eltern. Oder im Gegenteil, ein sogar unbewusster Wunsch, sie bestrafen zu wollen, weil sie zu drängend sind, Angst davor, eine Wahl treffen zu müssen oder sich selbst sagen zu müssen: „Ich werde dies sein und nicht das“, mit dem Risiko, dass es Chancen gibt vermisst werden. „Es gibt keinen Zusammenhang zwischen schulischen und universitären Leistungen“, fügt Di Lorenzo hinzu. „Das bedeutet nicht, dass jemand, der in der High School gute Leistungen erbracht hat, auch an der Universität hervorragende Leistungen erbringen sollte. Viele derjenigen, die ihr Studium abbrechen, verbringen den Tag damit, sich einzureden, dass sie lernen müssen. Aber sie können es nicht».
Was zu tun? «Wir müssen sie auffordern, um Hilfe zu bitten„Da eine spezifische Lösung benötigt wird, gibt es nicht eine für jeden“, fährt Di Lorenzo fort. „Zum Beispiel: Dient das Gap Year, also ein Jahr des Anhaltens, dazu, die Fäden wieder zusammenzuführen, oder besteht im Gegenteil die Gefahr, dass wir das Ziel aus den Augen verlieren? Es gibt keine vorgefertigte Antwort.“
Eltern ersetzen ihre Kinder
Das Unbehagen wächst und es gibt ein Bewusstsein an den Universitäten: In Bologna, wo in den 1980er Jahren der psychologische Hilfsdienst für Studenten begann, „verzeichnen wir jetzt ein enormes Wachstum mit mehr als tausend Anfragen pro Jahr von 90.000 Mitgliedern.“» sagt Federico Condello, Studentendelegierter. «Wir bieten einen Ad-Personam-Therapieweg an. Wir behandeln alles – viele bitten uns um Hilfe bei Angststörungen – außer Süchten und psychiatrischen Bedürfnissen.“
In Milan Bicocca betreuen sie jährlich etwa 600 Studenten, mit Zyklen von 4-8 Treffen, und in diesem Jahr waren es gut 30 Prozent mehr als vor Corona. Auch Professorin Cristina Riva Crugnola, Professorin für Dynamische Psychologie und Leiterin des Beratungsdienstes, sieht mehrere Situationen: „Es gibt Kinder, die keinen Abschluss machen wollen, weil sie Angst vor einer immer ungewisseren Zukunft haben. Andere hören aus Angst vor dem Scheitern auf, sie können es nicht akzeptieren. Andere haben immer noch Schwierigkeiten, Freundschaften zu schließen, und diejenigen außerhalb des Büros fühlen sich alleingelassen.“
Bei der heranwachsendes ErwachsenenalterWie dieser Lebensabschnitt wissenschaftlich definiert wird, widmete sich der Professor a Buch, das Mitte März im Buchhandel erhältlich sein wird: Junge Erwachsene werden (Raffaello Cortina): „Das ist ein Wendepunkt, denn nach der Schule muss man alles neu starten und von vorne beginnen, da kann es passieren, dass man die Orientierung verliert“, sagt er. „Wir helfen zu verstehen, was das eigentliche Ziel ist, vielleicht auch auf anderen Wegen.“ Die Universität Mailand Bicocca war eine der ersten, die einen Tag der offenen Tür für Eltern veranstaltete. wo, erklärt er, „wir sehen, wie sie den Platz ihrer Kinder einnehmen.“ Unterstützen ist gut, aber nicht, wenn es den Weg zur Autonomie behindert. Wenn außerdem Mama und Papa, insbesondere diejenigen, die nicht zu Hause sind, auf „Komm, beeil dich“ bestehen, erzeugen sie noch mehr Ängste und sind am Ende kontraproduktiv.“
Beratung hilft, Stress bei jungen Erwachsenen vorzubeugen
Angesichts der immer dringender werdenden Bitte um Hilfe für das psychische Wohlbefinden, Das Ministerium für Universität und Forschung hat 70 Millionen Euro für ein Jahr zur Unterstützung von 16 Projekten bereitgestellt: „Sie bewerten sie, das Geld ist noch nicht angekommen“, interveniert Angela Costabile, Professorin für Entwicklungspsychologie an der Universität Kalabrien und Vertreterin des Netzwerks psychologischer Beratungsdienste der Universitäten bei der Crui (Konferenz der Rektoren italienischer Universitäten). Das Netzwerk wurde nach Covid geboren und heute beziehen sich rund sechzig Universitäten darauf.
„Die Mittel sind allerdings zeitlich befristet, sie werden also eher für die Forschung als an den Schaltern eingesetzt.“ Für letztere, wo wir mittlerweile monatelange Wartelisten haben, ist die Hilfe aus ordentlichen Fonds sinnvoller. Eine weitere, diesmal laufende Finanzierung ist die ministerielle Finanzierung auf PNRR-Basis, die sich mit der Orientierung befasst». Tatsächlich gibt es zusätzlich zur psychologischen Unterstützung Universitäten führen heute eine Reihe von Interventionen durch, von der Studienhilfe über Nachhilfe bis hin zur laufenden Orientierung. „Wir sind in den Schulen sehr präsent“, fährt Costabile fort. „Am Ende des Dreijahreszeitraums werden eine Million Oberstufenschüler zeitnah direkten Kontakt zu den Universitäten gehabt haben.“ Es kommt zu Orientierungsfehlern, weshalb es sehr wichtig ist, diese zu verhindern.“
Alles ist richtig, betont Riva Crugnola, aber es kann nicht genug sein: „Es besteht eine Leistungslücke zwischen der Kinderneuropsychiatrie und der für ältere Erwachsene. Wem liegt die psychische Gesundheit junger Erwachsener am Herzen? Diese Verantwortung kann nicht an uns delegiert werden.“
Konkrete Hilfe für Studierende
Costabile fügt dem Puzzle des Unbehagens bei jungen Erwachsenen ein weiteres Teil hinzu: „Zu den Schwierigkeiten, sich die eigene Zukunft vorzustellen, gehört unter anderem die Angst vor den Auswirkungen des Klimawandels. was für junge Menschen – weniger für Erwachsene – der erste Notfall ist. Diese Angst treibt sie einerseits dazu, die Situation ändern zu wollen, und führt sie zu spezifischen Studien; andererseits führt es zur Resignation und damit zum Aufgeben.“
Am Ende, Wir dürfen „den Zusammenhang zwischen der sozioökonomischen Ausgangssituation und der Universität“ nicht vergessen» erinnert sich Condello. Das Unwohlsein wird auch durch konkrete, alltägliche Schwierigkeiten genährt, die zum Abbruch des Studiums führen können.«Ein Drittel unserer Studierenden ist von den Studiengebühren befreit, also mit einem ISEE von weniger als 27.000 Euro. Es besteht ein großer Bedarf an studentischem Wohnraum zu kontrollierten Preisen, aber es wird wenig getan. Junge Menschen sollten durch Investitionen in ihre Zukunft unterstützt werden.“ © ALLE RECHTE VORBEHALTEN
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