P.eriferie in Mailand. Ein Fußballplatz. Ein Basketballplatz mit einem großen gemusterten Boden. Eine Reihe bunter Sitze, um Spiele anzusehen und zu plaudern. Ein Zaun, um den Raum abzugrenzen und autistischen Kindern ein sicheres Spielen zu ermöglichen. Mit goldenem Harz verzierter Crêpe nach der Kintsugi-Technik. Und dann Schaukeln und Bereiche zum freien Spielen. Wir sind bei Garten der Wünsche im CorvettoStadtrand von Mailand: ein Raum, von dem zuerst geträumt, dann von den Kindern entworfen und geschaffen wurdeUmfassendes Filzi-Institutdas steht direkt davor. Regeneration begann mit Kindern, wurde aber Schritt für Schritt, durch tausend Bemühungen, von der Erwachsenengemeinschaft geteilt und unterstützt. Und es hat das bis vor wenigen Jahren verlassene Land am Stadtrand bewohnbar, fröhlich und sicher gemacht.
Mailand: Die Erneuerung der Vororte beginnt bei den Kindern. Hier ein Spaziopensiero-Labor. Foto Marco Menghi.
Der Garten der Wünsche, eingeweiht im Juni, ist eines der Pilotprojekte, die im Rahmen von A Small Pacts durchgeführt werden Die Stadt herumdas Programm der Cariplo Foundation das versucht, die Bewohner fragiler Stadtteile einzubeziehen, um ungenutzte Flächen neu zu gestalten. Ab Oktober startet A piccolo patti in größerem Umfang neu, wobei eine Schule in jeder Mailänder Gemeinde beteiligt ist (mit Ausnahme der ersten, derjenigen im Zentrum).
Das Modell der Kooperationsvereinbarungen
Die Idee ist, das Modell der Götter an Kinder anzupassen Kooperationsvereinbarungen die in Mailand gute Ergebnisse liefern (es gibt Dutzende davon, Die Liste befindet sich auf der Website der Gemeinde): «Es sind Vereinbarungen, in denen Die Teilnehmer beschließen, sich um ein Gemeinwohl zu kümmernwie ein Platz oder ein Garten, und dafür Verantwortung übernehmen»Erklärt Michela Latino vom Verein Labsus. «Zuerst wird ein Beziehungsnetz zwischen den Institutionen aufgebaut – Gemeinde, Gemeinden, Schulen, Nachbarschaftsvereine, Familien – dann wird es unterzeichnet und es wird durchgeführt. Der Garten der Wünsche im Rathaus 4 und die Porta Adriano im Rathaus 2 gehörten zu den ersten in Italien, die offensichtlich symbolisch von Kindern unterzeichnet wurden ».
Ganz und gar nicht symbolisch, sondern durchaus substantiell war ihre Beteiligung an dem Projekt. Es waren die Kleinen, die die Erwachsenen anleiteten. „Sie sind ein großartiger Motor für Erwachsene, sie stimulieren sie“, fügt Latino hinzu. „Es reicht nicht aus, einen Garten zu schaffen, damit er zum Lebensraum wird. Was den Unterschied ausmacht, ist die aktive Beteiligung der Community ». Auch das innovativste Projekt beginnt mit einem fehlenden Teil, wenn es von oben heruntergelassen wird. Wenn es hingegen ganz unten anfängt und nach und nach mit Ideen und Enthusiasmus angereichert wird, dann kann es wirken und die Lebensqualität in einem Quartier verbessern.
Mailand: Die Erneuerung der Vororte beginnt mit den Kindern, aber jeder trägt seinen Teil dazu bei
Das Projekt Secret Garden wurde im Institut Filzi während der von organisierten Workshops geboren Spaziopensiero onlus: „Wir haben einige Viertklässler einbezogen“, sagt der Kindheitssoziologe Maurizio Murino, „und sie auf eine Patrouille in der Nachbarschaft mitgenommen, damit sie das zu restaurierende Gebiet identifizieren konnten“. Die Wahl fiel auf die vor der Schule, wo es neben einer Brachfläche bereits einen Spielplatz gab. „Einige Aktivitäten wurden mit Familien durchgeführt, wie z. B. das Streichen des Zauns, bei anderen halfen uns die Vereine, zum Beispiel um Bäume zu pflanzen. Italia nostra gestaltete den Boden für das Fußballfeld, Cartoon Network fertigte die Zeichnungen an. Bei Kooperationsverträgen leistet jeder seinen Beitrag, Bürger ersetzen keine Institutionen. Der Garten funktioniert, weil die regionalen Vereine Veranstaltungen und Lesungen organisieren und die Schule ihn für den Unterricht im Freien nutzt ».
In dieser Geschichte spielt die Schule eine grundlegende Rolle. Im Institut Filzi haben 90 Prozent der Kinder nicht-italienische Eltern. Bis vor wenigen Wochen gab es in der Nähe ein Roma-Camp, das jetzt abgebaut wurde. „Wir befinden uns in einem Viertel mit starker Einwanderung, wir betrachten es als Reichtum“, sagt Managerin Claudia Giordano. Offenheit, Partizipation, Inklusion sind die Bezugsworte in dieser multiethnischen Realität: «Ein kleines Mädchen fragte mich einmal fast ungläubig: ‚Bist du nur Italienerin?’». In den Klassenzimmern findet nur sehr wenig traditioneller Unterricht statt, der durch ansprechendere, aktivere Laboraktivitäten ersetzt wird. Die Lehrer waren sofort begeistert von A small pacts, sie trainierten und gaben ihre Energie an die Kinder weiter.
Mailand: der Spaziopensiero-Workshop mit Kindern, die die Vororte regenerieren. Foto von Marco Menghi.
Aus pädagogischer Sicht waren die positiven Effekte wichtig: «Mit der Unterzeichnung des Kooperationsvertrages verpflichten wir uns, die Wünsche unserer Schülerinnen und Schüler zu erfüllen. Gleichzeitig haben wir ihnen beigebracht, Vertrauen in Institutionen und Erwachsene zu haben“, so die Exekutive weiter. Jetzt wissen die Kinder, dass es vor der Schule einen Platz mit Regeln gibt, und sie fühlen sich dafür verantwortlich. Sie gehen aus, um uns Unterricht zu geben oder nach der Schule zu spielen. Sie entwickelten ein starkes Zugehörigkeitsgefühl. Eine echte Erfahrung der Bildung für Staatsbürgerschaft und Demokratie.
Mailand: Sanierung stoppt Vandalismus
Eine weitere positive Folge, wenn auch indirekt, hat mit dem Schulabbruch zu tun: „Wenn Erwachsene die Schule als Bereicherung leben, einen Ort, an dem sie Erfahrungen machen, die sie sonst nicht hätten, verstehen Kinder, dass es wichtig ist, sie zu besuchen., die eine wertvolle Ressource ist „. Der komplizierteste und „nicht ganz gelungene“ Teil, so der Manager, war die Einbeziehung der Eltern. „Wir haben sie trotz der Unterstützung des Institutsrates nicht immer erreicht, auch weil nicht alle die Werkzeuge haben, um ihren Kindern zu folgen. Aber wir geben nicht auf: Wir führen spezifische Projekte für sie durch die Schulbibliothek ».
Ein weiteres, schwieriger zu lösendes Problem ist der Vandalismus: Einer der beiden Basketballkörbe wurde gestohlen. Die Damen des Stadtteilvereins Magliando hatten mit den Kindern einige gestrickte Quadrate gestrickt, die zur Einweihung an den Zaun gehängt worden waren, aber auch diese konnten nicht widerstehen. Ein herber Schlag, für die Moral der Erwachsenen.
Vororte und Kinder: Verliere niemals den Mut
Doch auch diesmal kam die Antwort von den Kindern. Am Municipio 2 im Stadtteil Adriano betraf das andere Pilotprojekt die Sanierung eines Platzes und die Schaffung eines Fußgängerwegs in Richtung der Bottego-Schule. Zum Schutz der Passanten hatten die Kinder darum gebeten und bekommen, Blumenkästen aufzustellen. Leider sind die Pflanzen verschwunden. «Die Erwachsenen waren unmotiviert», erinnert sich Michela Latino von Labsus. «Die Kleinen hingegen ließen sich nicht entmutigen. Sie bereiteten Flyer vor und gingen durch die Nachbarschaft und baten Erwachsene, insbesondere Ladenbesitzer, Pflanzen zu verschenken. Die Resonanz übertraf alle Erwartungen. Alle haben ihr Möglichstes getan. Am Ende waren es so viele Pflanzen, dass die Kinder sie in die Schule brachten».
Jetzt läuft das Projekt in den Gemeinden 2 und 4 weiter, während es in den anderen anfängt. „Wir werden 4/5 Klassen jeder Schule einbeziehen, mehrere hundert Kinder. Wir werden mit denen des vierten beginnen und sie dazu bringen, das Territorium zu erkunden. Bis Dezember werden wir daran arbeiten, ihre Vorschläge herauszubringen. Dann werden sie zu Projekten übergehen, wo sie ihre Ideen mit Zeichnungen, mit Legos, mit Fotos ausdrücken, unterstützt von den Lehrern »erklärt Murino. Die Schulen, die beitreten, befinden sich in den heikelsten Vorstadtkontexten mit hohen Schulabbrecherquoten.
In der Zwischenzeit, da jeder Kooperationspakt einen anderen zieht, ist der Pfad der Biodiversität nun in Arbeit bei Corvetto, an dem auch das Polytechnikum mitarbeitet, das zwei Schulen, Filzi und Wolf Ferrari, vereinen soll. In Corso Lodi ist dank der Zusammenarbeit zwischen Einwohnern, Vereinen und Händlern eine grüne Oase entstanden, die Meile der Schmetterlinge. Ein tugendhafter Kreislauf, der funktioniert, weil Dinge erledigt und Beziehungen repariert werden. „Wir müssen uns um die Funken kümmern, die entstehen“, schließt Murino. „Manchmal gehen sie aus, andere leuchten. Die von Kindern sind am wertvollsten, weil sie auf ein integrativeres und lebenswerteres Stadtmodell hinweisen ».
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