DERDer Professor am Lehrstuhl, der vor einem verblüfften Studentenpublikum erklärt? Veraltet und im Wesentlichen nutzlos in der heutigen Welt. Weil die Transformationen kontinuierlich sind und das erworbene Wissen sofort obsolet wird. Was kann getan werden, um die Schüler darauf vorzubereiten, sich der modernen Welt besser zu stellen? An der Uni Luis von Rom haben die entwickelt Forschende Lehrmethode, gültig für das gesamte Bildungsangebot, sowohl Bachelor als auch Master. Ein fast einzigartiger pädagogischer Ansatz in Italien.
Eine Gruppe von Studenten der Universität Luiss in Rom.
Simona Romani, Vizerektorin für Lehre, erklärt es uns. «Zentrales Element ist der investigative Ansatz„, Er sagt. «Man lernt, indem man versucht, neue Fragestellungen zu bestehendem Wissen zu identifizieren. Und das ist neu, denn bis gestern basierten die Programme auf der Suche nach dem Moment». Der Unterricht war durchlässig, wir hörten zu und lernten. Aber jetzt diese Methode, weil sie nicht mehr funktioniert, weil sich die Gesellschaft in rasantem Tempo verändert, das erworbene Wissen veraltet. Wir brauchen daher eine Pädagogik, die in der Lage ist, Geschwindigkeit und Komplexität anzunehmen.
«Das Neue an der Inquiry Based Methode ist, dass die Inhalte die Grundlage sind, die den Studierenden zur Verfügung gestellt wird, damit sie sich Fragen stellen und versuchen, Antworten zu bekommen. Studenten werden irgendwie zu Forschern». Professorin Romani lehrt Verbraucherverhalten und zieht aus ihrer Erfahrung ein konkretes Beispiel: «Eine Übung könnte sich damit befassen, wie man gesunde Produkte im Supermarktregal attraktiv macht. Es gibt bereits Forschung dazu, aber unsere Studenten müssen, aufgeteilt in Teams, andere Hypothesen aufstellen und auf deren Grundlage neue Forschungen starten. Ausgehend von diesen Themen werden Studierende zu Produzenten neuer Lösungen für offene Probleme». Die Idee ist, alle Gewissheiten zu hinterfragensich für Diskussionen öffnen, wissen, wie man lernt und versteht, wann man es tut.
Bei Luiss steht der Schüler im Mittelpunkt
Untersuchungsbasiert bedeutet, sich auf Untersuchungen zu verlassen und Fragen zu stellen, Umsetzung von Maßnahmen zur Lösung der Probleme. Es ist wichtig, immer einen kritischen Zugang zu bestehenden Arbeiten zu bewahren, um weiter zu gehen. Der Schüler steht im Mittelpunkt, aber natürlich behält der Lehrer eine Rolle bei, wenn auch eine andere: «Es ist Sache des Lehrers, die Werkzeuge und Methoden der Forschung bereitzustellen, lehren, verlässliche Quellen zu erkennen». Die Anwendung der Methode beginnen die neuen Studierenden mit Übungen zu theoretischen Problemstellungen, aber nach den ersten Semestern „sind auch Unternehmen und Organisationen involviert, die Studierende auffordern, Lösungen mitzugestalten und Probleme von außen zu lösen“.
Für Studenten ist es ein aktiver und engagierter Ansatz, der auf Gruppenarbeit basiert«auch um sie an die Teamarbeit zu gewöhnen, die viele von ihnen in Zukunft leisten werden».
Bei Luiss hat man schon vor Covid damit begonnen, die Methode anzubieten und nach und nach auf das gesamte Bildungsangebot ausgeweitet. In einigen Jahren sollen die Ergebnisse durch eine wissenschaftliche Befragung ausgewertet werden. «Wir haben die Herausforderung gewonnen, wenn wir dynamische Mädchen und Jungen ausgebildet haben, die sich an Veränderungen anpassen können» schließt Römer.
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