Das Niveau unserer Bildung ist schlecht, wie die neue PISA-Studie zeigt. Bildungsminister Ben Weyts (N-VA) betont, dass Niederländischkenntnisse sehr wichtig seien. Nicht nur innerhalb, sondern auch außerhalb der Schulmauern. Er weist auf die elterliche Verantwortung hin. „Wir müssen energischer vorgehen. Wenn Eltern sich offensichtlich weigern, Niederländisch zu fördern, sollte es verhandelbar sein, das Schulgeld zu kürzen“, sagt er bei VTM NIEUWS.
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Den neuen Ergebnissen der PISA-Studie zufolge schneiden flämische Schüler ausgesprochen schlecht ab. „Wir haben vor allem gelernt, dass wir die tiefgreifenden Strukturreformen fortsetzen müssen, auch wenn wir wissen, dass die Früchte erst in zehn Jahren geerntet werden“, antwortet Weyts gegenüber VTM NIEUWS. „Wir müssen uns auf Niederländisch und Mathematik konzentrieren. Wir müssen uns auch auf Exzellenz konzentrieren und der einseitigen Fokussierung auf das Wohlbefinden ein Ende setzen. Wissen ist wichtig. Wenn du dich gut fühlst, wirst du besser lernen und umgekehrt.“
„Wir werden alle flämischen Studenten einem Flämischtest unterziehen, damit wir immer auf dem Laufenden bleiben. Aber auch, damit wir bei Schulen eingreifen können, die im Vergleich zu ähnlichen Schulen unterdurchschnittliche Leistungen erbringen“, sagt Weyts.
Das „Programme for International Student Assessment“ (PISA) ist eine dreijährige internationale Studie, die seit 2000 Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften bei 15-Jährigen in 81 Ländern misst. Die Forschung wird im Auftrag der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt.
Für PISA 2022 wurden in Flandern 4.714 Schüler aus 172 Schulen getestet. Hierbei handelt es sich um junge Menschen, die im Jahr 2006 geboren wurden und daher vor mehr als zehn Jahren mit der flämischen Ausbildung begonnen haben.
Außerhalb der Schultore
Was die Bildung betrifft, sind wir zwanzig Jahre zurückgegangen, aber N-VA hat seit neunzehn Jahren die Kontrolle. „Die Frage ist, was den Rückgang verursacht, was nicht neu ist. Es sollte um mehr Ehrgeiz gehen“, sagt Weyts. „Die Schulen allein können das nicht bewältigen. Schauen Sie sich die Forschungsergebnisse für Studierende mit Migrationshintergrund an. Vor allem diejenigen, die zu Hause nicht mit Niederländisch in Berührung kommen, schneiden schlechter ab. Da müssen wir energischer agieren. Ab 15:30 Uhr, wenn die Schultore geschlossen werden, haben viele Kinder keinen Zugang mehr zu Niederländisch. Sie haben weniger Bildungschancen.“
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Konkret schlägt Weyts vor, solchen Eltern das Schulgeld zu entziehen. „Die Schulen geben ihr Bestes. Wir müssen Eltern, die selbst Niederländisch lernen wollen, unterstützen und so ihre Kinder fördern. Aber wer kein Manifest will, soll durch die Schulbeihilfe keinen finanziellen Vorteil bekommen.“
„Irland und das Vereinigte Königreich schneiden gut ab. Vor zehn Jahren starteten sie eine Großoffensive. Es gibt starke Interventionen im Bereich der Sprachkenntnisse innerhalb und außerhalb der Schulmauern. Ich denke, wir haben endlich einen Konsens erzielt. Wir müssen durchhalten. Wir wissen, dass wir für diese Generation nicht mehr von den Vorteilen profitieren werden. Aber wenn man jetzt Maßnahmen ergreift, wird man in den nächsten zehn Jahren etwas sehen.“
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