Pfinde einen Gefühl der Abneigung gegen Zahlen und Problemlösung? In einigen Fällen kann es sein matophobieein Neologismus, der geprägt wurde, um genau das anzuzeigen Angst und Angst, die durch Mathematik erzeugt werden. Auch wenn es seltsam erscheinen mag, ist es eine weiter verbreitete Phobie als Sie denkenbesonders unter den sehr jung. Ein Zustand, der, wenn er nicht überwunden wird, einen Teufelskreis erzeugen kann, der wirkt sich negativ auf den Studienverlauf aus von den Jungs übernommen. Das Erleben von Matheangst führt oft zu a Abkehr von dieser Angelegenheit und damit zum fehlenden Erwerb von Fähigkeiten, die es dann noch erschweren, wissenschaftlichen Themen ohne Angst begegnen. Das Verständnis der Anzeichen von Matophobie ist daher unerlässlich, um Kinder und Jugendliche richtig unterstützen zu können.
Matophobie: Seymour Paperts Theorie
Entsprechend Der südafrikanische Mathematiker Seymour Papert diese angst und abneigung gegen mathematik wurde vor allem in der schule geboren in den ersten Ausbildungsjahren Schule. Es wäre ein Zustand, der sich manifestiert, wenn der Student sich mit einigen Problemen konfrontiert sieht, gerade den mathematischen, die er nicht lösen kann sofortige Lösungenund und vor denen er ein Gefühl der Angst entwickelt.
An der Basis kulturelle Vorurteile
Am Ursprung der Matophobie gibt es oft Soziale Konditionierung. Es überrascht nicht, dass dies ein Problem zu sein scheint es betrifft am häufigsten Mädchen im Vergleich zu Jungen und dies wahrscheinlich für tief verwurzelte kulturelle Vorurteile. Ein klassisches Beispiel ist die Vorurteil wonach Kinder hätten einen „wissenschaftlicheren“ Verstandnatürlich eher technischen Fächern zugeneigt, und die Mädchen würden eher zu den Geisteswissenschaften tendieren und deshalb der Mathematik eher abgeneigt.
«Es gibt auch eine weit verbreitete, in der Gesellschaft immer noch sehr präsente Wahrnehmung, dass die Mathematik eine sehr komplizierte Disziplin ist, in der ausschließlichen Reichweite einiger weniger „brillanter“ Köpfe – erklärt Marina García, Koordinatorin des Kumon-Mathematikprogrammseine Lernmethode, die Kindern jeden Alters hilft, sich eine effektive Lerntechnik anzueignen – Diese weit verbreitete Idee bringt die mit sich Botschaft, dass Sie wenig oder gar nichts dagegen tun können, wenn Ihnen Mathe „weh tut“., außer darunter zu leiden und es so weit wie möglich zu vermeiden. Viele Kinder (und Erwachsene) sie assoziieren Materie mit schmerzhaften Erinnerungen von Situationen, die sie haben fühlen Sie sich wertlos, nicht sehr intelligent, nicht sehr fähig und hilflos angesichts des Scheiterns. Diese Situationen können zu mangelndem Selbstvertrauen führenAngst und Panik, wenn man beispielsweise mit einer Matheklausur konfrontiert wird oder an die Tafel geht, um eine Aufgabe vor den Mitschülern zu lösen».
Die Konsequenzen
In der Tat, was gut zu beachten ist, sind die Konsequenzen die im Laufe der Zeit bei Kindern zu Matophobie führen kann: Das Gefühl, keine Lösungen finden zu können, kann tatsächlich auftreten Unbehagen, Besorgnis, Ablehnung hervorrufenbis hin zu dem Glauben, Mathematik sei eine Disziplin nur für wenige.
Eines der charakteristischen Symptome der Matophobie ist die eigene die Angst, die entsteht, wenn man Mathematik mit erfolglosen Erfahrungen verbindet und Frust ein Leben lang.
Matophobie: die Anzeichen, auf die Sie achten sollten
Wie kann man also verstehen, ob ein Kind oder Jugendlicher an Matophobie leidet, um richtig eingreifen zu können?
«Eine sehr wichtige Empfehlung für diese und viele andere Probleme im Zusammenhang mit der Identifizierung komplizierter Situationen, die unsere Kinder betreffen können, ist Stellen Sie sicher, dass sie regelmäßig Räume oder Momente finden, die der Kommunikation förderlich sind. – erklärt Marina García – Zum Beispiel das Abendessen in der Familie ohne Fernseher oder Handy zu organisieren oder den Moment des Spaziergangs mit dem Hund in eine Familienroutine zu verwandeln, wo gemeinsame Zeit teilen. Oft beklagen wir Eltern, dass unsere Kinder „Sie sagen uns nichts“aber geben wir ihnen diesen Raum dafür?».
Nicht nur Stimmen
Ebenso wichtig ist Versuchen Sie, sich nicht zu sehr auf Ergebnisse zu konzentrierenals Abstimmung verstanden.
„Wenn Eltern mit Kindern über die Schule sprechen, Sie müssen sie nicht fragen, welche Note sie bekommen haben – empfiehlt der Experte immer noch – es ist in der Tat gut Interesse an ihren Gefühlen zeigen, mit offenen Fragen wie ‚Wie hast du dich gefühlt?‘. Das kann führen um tiefere Bewertungen zu teilenhilft dem Jungen, typische Sätze auszudrücken, wie z „Es ist nur so, dass ich nicht fähig bin“, „Ich bin es nicht wert““Ich werde nervös“ oder „Die nächste Prüfung werde ich sicher auch nicht bestehen„».
Matophobie kann sich auch manifestieren mit körperlichen Symptomen, zum Beispiel die Magenschmerzen.
„Es ist interessant Versuchen Sie herauszufinden, ob die Magenschmerzen damit zusammenhängen können Situationen, die bei unseren Kindern Stress oder Angst hervorrufen können, wie z Prüfungen, Arbeit, Klassenpräsentationen oder andere Situationen – fährt Marina García fort – Schließlich ist es sehr wichtig, dass im Falle von Hinweisen oder Zweifeln, verlassen Sie sich auf Profis der angemessen beraten kann, wie man interveniert“.
Wie man Matophobie überwindet
Ein Ansatz, der nützlich zu sein scheint, um das Auftreten von Matophobie und ähnlichen Problemen zu vermeiden, ist die Kumon-Methode, eine Lernmethode, die vor mehr als 60 Jahren von Toru Kumon, einem Mathematiklehrer, in Osaka, Japan, entwickelt wurde. Die Methode, die jetzt in 61 Ländern präsent ist, zielt darauf ab, die maximale Lernfähigkeit jedes Schülers zu entwickeln und die Entwicklung von Fähigkeiten in zu fördern autonomer Weg.
«Die Schüler in Kumon sie studieren nicht die konzeptuellen Inhalte die ihnen nach Alter oder Schuljahr entsprechen – erklärt Maria García – Le Herausforderungen werden ihren Fähigkeiten entsprechend gestellt jederzeit und andere wichtige Aspekte wie die Konzentration, ihre Arbeitsbelastung, ihr Lerntempo und ihre Einstellung zum Lernen. Wenn ein Schüler mit seinem Niveau angepassten Inhalten arbeitet, kostet ihn das in der Tat nichts, und er wird es auch genießen, jeden Tag ein wenig zu üben. Er wird erkennen, dass er sich mit dieser Routine verbessert, seine Fähigkeiten und Lerngewohnheiten stärkt, und er wird lernen, dass Erfolg das Ergebnis dieser kleinen täglichen Bemühungen ist, von a gute Planung und die Aneignung guter Gewohnheiten“.
Lerne falsch zu liegen
Stärke der Methode, auch die, die oft eine darstellt schwierige Herausforderung für Studenten: also lernen, Fehler zu machen, ohne einen Schulfehler mit Frustration zu erleben. «Bei Kumon geben wir unseren Schülern die Möglichkeit, ohne Angst zu experimentieren, vor einem Herausforderung werden sie sagen „Ich werde es versuchen„ – erklärt der Experte – Sie müssen natürlich auch lernen, Fehler zu machen, indem sie sich den Fehlern stellen und daraus lernen. Es ist in der Tat wichtig dass jedes Kind dieses Gefühl der Leistung, der Fähigkeit verspürt, das ihm hilft, Selbstvertrauen zu gewinnen und das wird ihn dazu bringen, sein ganzes Leben lang weiter lernen zu wollen.
Wie können wir also Kindern und Jugendlichen helfen, die Matophobie zu überwinden? In der obigen Galerie einige Ratschläge von Kumon-Experten.
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