Die verbindliche Studienberatung (bsa) wird gelockert, wenn es Minister Dijkgraaf überlässt. Mit dem BSA haben Universitäten und Fachhochschulen die Möglichkeit, Studierende, die nicht genügend Prüfungen bestehen, nach dem ersten Jahr auszuschließen. An den meisten Universitäten liegt die Aufenthaltsgrenze bei 40 bis 45 der 60 Credits: Studierende, die in mehr als einem Drittel der Kurse beide Prüfungsmöglichkeiten nicht bestehen, müssen das Studium abbrechen. Der Minister will die Grenze auf 30 Punkte senken, da die derzeitige Grenze zu Stress bei den Studierenden führe.
Dies ist aus mehreren Gründen ein merkwürdiger Vorschlag. Erstens löst es kein Stressproblem: Lehrer sind jetzt unter Stress. Derzeit erhalten etwa 10 Prozent eine negative Empfehlung, bei einer Grenze von 30 Punkten ist das deutlich weniger. Dann gibt es noch viel mehr Zweitsemesterstudierende. Das Unterrichten von Studierenden mit erheblichen Lücken in ihren erwarteten Kenntnissen erfordert zusätzliche Arbeit. Es gibt kein zusätzliches Geld. Dijkgraaf hat mehrfach darauf hingewiesen, dass die Arbeitsbelastung an den Universitäten viel zu hoch sei, aber leider trägt dieser Plan zum Problem bei.
Zweitens: Keine wissenschaftliche Studie hat einen kausalen Zusammenhang zwischen dem Niveau des BSA-Standards und dem Stress der Schüler nachgewiesen. Was bekannt ist – und kürzlich in der hervorgehoben wurde Stand der Bildung – ist, dass eine Reduzierung des BSA-Standards zu mehr Studienabbrüchen führt. Eine Studienschuld ohne Abschluss, das ist stressig.
Auch ist es nahezu unmöglich, ursächlich zu messen, ob die BSA Stress verursacht. In mehreren Studien wurde der Stresspegel von Schülern vor und nach einem BSA-Anstieg gemessen und ein Unterschied festgestellt. Ein Unterschied bedeutet jedoch nicht, dass es sich um einen kausalen Unterschied handelt. Seitdem die BBB die Provinzwahlen gewonnen hat, haben die Niederlande nur beim Eurovision Song Contest eine herausragende Leistung gezeigt; Auch hier handelt es sich nicht nur um einen Kausalzusammenhang.
Sie können nicht messen, ob ein kausaler Zusammenhang besteht, sondern Sie können die Studierenden einfach fragen, was sie von der BSA halten. Und genau das hat Dijkgraafs eigenes Ministerium im vergangenen Jahr ausführlich getan überwachen hochschulpolitische Maßnahmen. Und dieser Monitor ist eindeutig: „Studierende stellen nach Studienbeginn häufiger fest, dass die BSA ihr Lernverhalten überwiegend positiv beeinflusst (Stimulus) als dass sie überwiegend negativ beeinflusst wird (Stress).“ Und diese Gruppe ist etwa dreimal so groß wie die Gruppe der BSA-Gegner.
Der Vorschlag entfernt auch die Option zur Bereitstellung von Anpassungen. Aus eigene Recherche In Groningen weiß ich, dass es große Unterschiede zwischen den Kursen gibt. In Studiengängen wie der Medizin ist eine strenge Auswahl erforderlich, und eine zusätzliche Auswahl nach einem ersten Jahr bringt nur wenig Mehrwert. Bei anderen Studiengängen ist das anders.
Die Lösung ist einfach: Lassen Sie Universitäten und Fachhochschulen, auf Wunsch pro Studiengang oder Fakultät, selbst entscheiden, wie streng Sie sind, und beziehen Sie die beteiligten Gremien in diese Entscheidung mit ein. Wenn sich ein Institut für 30 Punkte entscheidet: Gut, aber überlassen Sie die Wahl den Studierenden und Dozenten.