Ein aktueller Artikel im Magazin Schulpsychologie erwähnt Eine Studie, die meine Aufmerksamkeit erregte. Lehrer in den USA berichteten für die Studie, welche Sicherheitsmaßnahmen ihre Schule im Falle körperlicher oder verbaler Aggression gegenüber dem Lehrer anwendet. Eine vorübergehende oder dauerhafte Aussetzung schien die am wenigsten wirksame Möglichkeit zur Bekämpfung von Fehlverhalten zu sein. Die Forschung bestätigt frühere Studien, die zeigen, dass Aussetzung und Entfernung kontraproduktiv sind.
Eine Suspendierung ist Ausschluss und hat negative Auswirkungen. Die Schüler beginnen, die Schule zu hassen, fühlen sich nicht verbunden und fühlen sich nicht verbunden. Es geht immer auf Kosten der Beziehung und nicht nur auf die des betreffenden suspendierten Studierenden.
Über den Autor
Jan Ruigrok ist Pädagoge und Mitglied der KPC Group in Helvoirt. Er hat das Buch geschrieben Hoffnung, Humor und Genesungüber die Schule als sicheren Stützpunkt für Schüler und Lehrer.
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Allerdings gibt es Hinweise darauf, dass die Zahl der Suspendierungen und Ausweisungen tatsächlich zunimmt, wie aus Daten der Bildungsinspektion hervorgeht. Im Grundschul-, Sonderschul- und Sekundarschulbereich wurden im Schuljahr 2022–2023 mehr als 8.300 Schüler suspendiert und mehr als 170 Schüler ausgewiesen. Deutlich mehr als in den Schuljahren zuvor, teilweise auch Corona-bedingt. Vor Corona lag die Zahl der Suspendierungen bei etwa 6.000 und die Zahl der Ausweisungen bei etwa 140.
Ich bin kein Wissenschaftler, ich bin Praktiker und weiß, dass die Interpretation von Zahlen sehr schwierig ist. Schauen Sie sich einfach die Diskussion über die Anzahl der Feuerwerksunfälle und deren Interpretation an. Was ich um mich herum sehe, wenn ich Schulen berate, die das pädagogische Klima verbessern wollen: Viele Lehrer haben Probleme mit ihrer Reaktion auf Verhaltensweisen, mit denen Schüler Druck auf die sichere Grundlage einer Schule ausüben.
Ich sehe, dass Pädagogen seit Corona oft zurückhaltend sind und zu Suspendierungen greifen. Es ist alles andere als das, was sie wollen, aber sie wissen auch nicht, was sie sonst tun sollen.
Nicht durch die Halterung
Die große Herausforderung besteht darin, auf inakzeptables Verhalten verbindend zu reagieren. Vorfälle, schwierige Vorfälle, grenzüberschreitendes Verhalten; Sie können ihm alle möglichen Namen geben. Wesentlich ist, dass Sie das Verhalten der Schüler verstehen und verstehen. Eine sichere Atmosphäre ist die Grundvoraussetzung für eine gute Ausbildung. Die Verbindungsarbeit beginnt mit dem Zuhören und dem Erkennen der Bedürfnisse.
Nehmen Sie so etwas wie Mobbing. Warum schikanieren Kinder? Dies ergibt sich häufig aus dem Bedürfnis, innerhalb der Gruppe mehr sozialen Status zu erlangen. Das erreichen Sie, indem Sie andere herabwürdigen.
Die Kunst besteht darin, damit so umzugehen, dass die Menschen aus Fehltritten und Fehlern lernen, die Schule als Gemeinschaft stärker wird und den Schülern geholfen wird, einen guten Platz in der Gesellschaft zu finden. Das ist eine äußerst wichtige Aufgabe für die Schule. Allein die unterschiedliche Ansprache junger Menschen führt oft zu großen Veränderungen im Verhalten der Studierenden. So was Bitten Sie Ihre Schüler, über Lösungen nachzudenken, lassen Sie sie ihre eigenen Entscheidungen treffen und zeigen Sie ihnen, dass sie wertvolle Menschen sind.
Glück bei der Arbeit
Es ist eine große Aufgabe, die Schule zu einem Ort zu machen, an dem Schüler und Lehrer zusammenarbeiten, gemeinsam lernen und gemeinsam Spaß haben. Natürlich höre ich auch Geschichten darüber, wie anstrengend die Arbeit mit Studierenden sein kann. Ich halte im Land viele Vorträge für Bildungsteams. Darin argumentiere ich immer wieder, wie wichtig es für ein pädagogisches Team ist, zu untersuchen, wie man einerseits klare Vereinbarungen darüber trifft, wie man mit den Schülern umgeht und den Schülern Raum gibt, sie selbst zu sein, und wie man andererseits dies tut können Sie selbst als Lehrer sein.
Es ist ein ständiger „Tanz“ zwischen den beiden. In diesem „Tanz“ geben Sie an, welche Regeln für Sie wichtig sind, um als Lehrer und Schüler eine angenehme gemeinsame Zeit zu verbringen. Aber bevor Sie das tun, fragen Sie die Schüler, was Sie tun können, um ein guter Lehrer für Ihre Schüler zu sein.
Es geht auch darum, den Kontakt zu den Studierenden zu genießen. Dies ist auch bei den meisten Pädagogen, mit denen ich spreche, der Fall. Die Arbeit mit jungen Menschen bringt ihnen viel Arbeitszufriedenheit und Arbeitszufriedenheit entgegen – äußerst wichtig in einer Branche, die mit zunehmendem Personalmangel zu kämpfen hat und in der verhindert werden muss, dass Lehrkräfte stecken bleiben. Und Arbeitszufriedenheit entsteht, wenn für Lehrer und Schüler eine angenehme und sichere Basis besteht und die Schule der Ort ist, an dem sie gemeinsam lernen, zusammenarbeiten und gemeinsam Sorgen und Erfolge teilen. Und genau deshalb erfolgt an einem solchen Ort auch keine Suspendierung oder Entfernung.
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