Ueine Schule, die weniger ans Wählen denkt als an das psycho-emotionale Wohlbefinden der Kinder. Es ist der Traum aller Eltern, und besonders derer mit schwachen Kindern. Allerdings kennt nicht jeder die Möglichkeit, auch in Italien, eine Schule wie diese zu gründen: zu Hause. Es ist das sogenannte Homeschooling: Das heißt, Eltern können sich dafür entscheiden, ihre Kinder von Privatlehrern unterrichten zu lassen, um zu vermeiden, dass sie Teil des Schulkontexts werden, was für viele eine Quelle von Unbehagen und Unbehagen ist. Dort FIDA (Italienischer Verband für lernende Legasthenie) lädt uns ein, dieses Phänomen nicht mit Sorge zu betrachten. Aber manche Verwirrung ist verständlich.
Was ist Elternbildung in Italien?
Sie haben auch eine überdurchschnittliche Intelligenz, aber sie lernen leichter mit Methoden, die in unserer öffentlichen Schule selten verwendet werden, nämlich visuellen und interaktiven. Für diese Eigenschaften Kinder mit Dsa (spezifischen Lernstörungen) werden oft vom Unterricht ausgegrenzt, als „unfähig“ angesehen und benötigen psychologische oder sprachtherapeutische Unterstützung und Tutor für die Aufgabenerfüllung. Aber auch eine andere Schule ist möglich: wie die von Parental Education Projects, aus dem Englischen auch Family School genannt häuslicher Unterricht oder häusliche Erziehung.
Die Kosten für diese Art der Erziehung werden selbstverständlich vollständig von den Eltern getragendie ihre Kinder von der Schule nehmen, die Verantwortung für ihre Ausbildung übernehmen, und sie Tutoren anvertrauen, die sie das ganze Jahr über begleiten bis zur Abschlussprüfung durch private Eigentümer. Der Elternteil muss dem Schulleiter der nächstgelegenen Schule offiziell mitteilen, dass er über die technischen und wirtschaftlichen Fähigkeiten für dieses Ziel verfügt, und sowohl der Schulleiter als auch der Bürgermeister sind dann zur Überwachung verpflichtet. Auf der Website des Ministeriums alle rechtlichen Hinweise.
Das Projekt wurde für das Studienjahr 22-23 gestartet und ist daher ein zukünftiger Bezugspunkt für andere ähnliche Initiativen HomeSchooling DSApp (Verschiedene Lernstrategien) in Mailand und Vimercate für Schüler der Mittelstufe eingeführt (Dafür müssen sie die obligatorische Schulabschlussprüfung ablegen. Das Programm erfordert, dass die Kinder an 5 Vormittagen pro Woche beschäftigt sind in Klassen von 6 bis 10 Schülern. Der Unterricht folgt den ministeriellen Programmen, ist aber mit einer anderen Unterrichtsmethode aufgebaut: integrativ und mit neuen Lernstilen ausgestattet, die sicherlich besser für diese Schüler geeignet sind, aber in Wirklichkeit für alle. Zum Beispiel der visuelle Modus. Das Projekt wurde von der Sozialgenossenschaft Ippocampo onlus in Zusammenarbeit mit der Cosmopolitan School durchgeführt und auch von der Italian Federation of Learning Dyslexia (FIDA) geteilt.
Das Leiden von Kindern mit DSA
„Kinder mit spezifischen Lernstörungen gehören zu denen, die in der Schule am meisten leiden“, so der FIDA-Präsident weiter, „ein gemeinsam mit der Familie in Stille gelebtes Leiden, unterstützt von Hausaufgabentutoren und manchmal sogar Psychologen und Logopäden im Schlepptau. Das Tabu gegenüber diesem Thema ist einer der schlimmsten Feinde. Die Gesellschaft assimiliert sie mit Behinderten, schade, dass sie Kinder mit einer Intelligenz sind, die gleich oder über dem Durchschnitt liegt. Das Problem, oder wie sie es die „Störung“ nennen, ist das Lernen von Informationen anders als in den Schulen vorgeschlagen, so dass sie nicht in der Lage sind „. Zum Beispiel? Der Legastheniker bevorzugt einen visuellen und interaktiven Lernmodus. Aber es ist das, was alle Kinder in der Schule bevorzugen würden, aber es ist ihnen nicht gegeben, es zu haben.
Elternbildung für alle?
„Wir müssen anfangen, Gewohnheiten umzukehren“, erklärt die nationale FIDA-Präsidentin Maria Dimita, „denn Was für einen Jungen mit SLD gut ist, ist für alle gut, mindert niemanden, mindert keine Programme. Nur die Unterrichtsmethode ändert sich ».
Fulvio Scaparro, Psychologe und Psychotherapeut, steht dem Thema skeptisch gegenüber: „Geselligkeit ist ein wesentlicher Bestandteil der Erziehung: Die italienische Schule hat sicherlich ihre Fehler, aber ich denke nicht, dass man seine Kinder wegschickt und sie Lehrern anvertraut, die sicherlich sehr sind gut, ist eine gute Wahl. . Der Wechsel der Lehrenden am Lehrstuhl und der Kontakt zu ganz unterschiedlichen Peers ist ein Reichtum„. Keine gute Wahl, sagt er, für niemanden. Auch nicht im Fall von Dsa, die, wie Sie sich erinnern, keine Krankheit ist, sondern eine andere Funktionsweise der neuronalen Netzwerke, die an den Prozessen des Schreibens, Lesens und Rechnens beteiligt sind. «Das ist eine Krankheit, die diese Jungs ein Leben lang begleiten wird sie sind weit davon entfernt, hypodotisiert zu werden. Und doch werden sie mit der richtigen Unterstützung und spezifischen Interventionen zur Ergänzung der normalen Schulaktivitäten lernen, angemessen zu kompensieren die Auswirkungen dieser Störung. Ich denke nicht, dass Isolation, die bedeutet, in Klassenzimmern zu sein, in denen alle ähnliche Beschwerden haben, die Lösung ist ».
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