Neue Lehrbücher, die an Sekundarschulen in Hongkong geschickt wurden, lehren, dass die Stadt keine britische Kolonie, sondern ein besetztes Gebiet war – eine Neufassung der Geschichte, die Teil von Pekings ideologischem Durchgreifen in der Stadt ist.
Die Lehrbücher versuchen, Forderungen nach Selbstbestimmung in der Stadt nach einer Welle von Protesten gegen die Regierung im Jahr 2019, bei denen einige Teilnehmer Unabhängigkeit forderten, abzuwehren.
„Eben [though] Großbritannien besetzt Hongkong. . . Die chinesische Regierung erkannte solche ungleichen Verträge nicht an und bestand darauf [on] ihre Souveränität über Hongkong“, heißt es in einer „exemplarischen Antwort“ in einem Lehrbuch, das von der Modern Educational Research Society, einem Hongkonger Verlag, herausgegeben wurde.
„Deshalb erfüllte Hongkong nicht die Bedingung ‚ein Land, das seine Souveränität verliert‘ und war keine Kolonie“, heißt es in dem Lehrbuch.
Mindestens fünf Lehrbücher, die zur Überprüfung vor der Veröffentlichung an Sekundarschulen in Hongkong geschickt wurden, betonen, dass die derzeitige chinesische Regierung die historischen Verträge, die das Territorium an das Vereinigte Königreich abgetreten haben, nie anerkannt hat.
Mehrere fügen hinzu, dass die Streichung Hongkongs von der Liste der nicht selbstverwalteten Gebiete durch die UN im Jahr 1972 bedeutete, dass die Unterstützung des globalen Gremiums für eine Resolution zur Selbstverwaltung in kolonisierten Gebieten nicht auf die Stadt anwendbar war.
„Dies zeigt, dass das Völkerrecht bestätigt, dass die Hongkong-Frage im Rahmen der Souveränitätsrechte Chinas liegt“, heißt es in einem chinesischsprachigen Lehrbuch der in Hongkong ansässigen Aristo Educational Press.
Die Bücher wurden im Rahmen des neuen Kurses „Staatsbürgerschaft und soziale Entwicklung“ der Stadt an die Schulen geschickt, der im vergangenen Jahr ein liberales Studienprogramm ersetzte, das Peking-Loyalisten beschuldigten, Studenten radikalisiert zu haben, damit sie 2019 an regierungsfeindlichen Protesten teilnehmen.
Die Behörden von Hongkong haben den Druck auf die Schulen verstärkt, eine chinesisch-nationalistische Linie zu verfolgen, ein Vorstoß, der letztes Jahr dazu führte, dass sich die größte Lehrergewerkschaft der Stadt auflöste.
Großbritannien besetzte Hongkong 1841 während des ersten Opiumkriegs und Chinas regierende Qing-Dynastie trat die Insel im folgenden Jahr ab. Abgesehen von einer Zeit der japanischen Besatzung während des Zweiten Weltkriegs verwaltete Großbritannien die Stadt als Kolonie und abhängiges Territorium, bis sie 1997 an die Volksrepublik China übergeben wurde.
Das Aristo-Buch besagt, dass Hongkong aufgrund von „Rassenbindungen“, „kulturellem Erbe“, „Sprachsystem“ und „Garnisonen“ sowie durch wirtschaftliche und politische Zuständigkeit an China gebunden sei.
Die fünf Bücher sind Teil einer Liste von sieben Texten, aus denen die Schulen auswählen werden, um sie beim Unterrichten des neuen Kurses zu verwenden. Sie wurden vom Bildungsamt der Stadt geprüft und sollen ab September für Schüler der Sekundarstufe II genutzt werden.
Die Lehrbücher wiederholen auch Pekings Charakterisierung der pro-demokratischen Demonstrationen im Jahr 2019 als gewaltsame Ausschreitungen, die von „externen Kräften“ geschürt werden.
Chan Chi-wa, seit mehr als drei Jahrzehnten Sekundarschullehrerin, sagte, dass Lehrbücher vor 2019 selten die Vorstellung berührten, dass die Stadt keine Kolonie sei, aber diese Sichtweise sei den Lehrern seit letztem Jahr bei Seminaren vermittelt worden, die von der Bildungsbehörden.
„Das Schwierigste für Lehrer ist es, den Schülern das Warum und Wann zu erklären [Hong Kong] von vielen als Kolonie betrachtet wurde, ist das jetzt nicht mehr der Fall“, sagte Chan.
Aristo Educational Press, Modern Educational Research Society und Marshall Cavendish Education, die eines der Bücher veröffentlichten, reagierten nicht sofort auf Anfragen nach Kommentaren.
Die Hong Kong Educational Publishing Company, die zwei Bücher veröffentlichte, und das Hong Kong Education Bureau lehnten es ab, sich zum Inhalt der Lehrbücher zu äußern.