Wir liegen auf dem Niveau von Norwegen, deutlich über dem Durchschnitt der EU-Länder, und vor allem schneiden wir besser ab als unsere Hauptkonkurrenten Deutschland, Frankreich, Spanien. Kurz gesagt, die italienische Grundschule ist in einem guten Gesundheitszustand (auch wenn sich Covid und die schlechte Qualität des Online-Unterrichts bemerkbar gemacht haben). Dies ist das Foto der soeben in Rom vorgestellten IEA Pirls 2021-Umfrage, an der 57 Länder auf der ganzen Welt teilgenommen haben. Hierbei handelt es sich um eine internationale Umfrage – gefördert von der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) – zur Lesekompetenz von Schülern im vierten Grundschuljahr (ca. 9 Jahre). In Italien werden internationale Ermittlungen von Invalsi durchgeführt.
Die Probe
Insgesamt beteiligten sich rund 400.000 Schüler, 380.000 Eltern, 20.000 Lehrer und 13.000 Schulen an den Tests. In unserem Land nahmen 7.419 Schüler und 442 Lehrer an 222 Schulen mit 5.152 Eltern teil.
Die Ergebnisse
Nun zu den Ergebnissen: Singapur erzielte insgesamt das höchste Durchschnittsergebnis und lag über dem aller anderen Länder (587 Punkte), gefolgt von Hongkong (573). In Italien erreichen Schüler der vierten Grundschule eine durchschnittliche Punktzahl von 537 Punkten, ein Ergebnis, das über dem internationalen Durchschnitt aller teilnehmenden Länder und über der durchschnittlichen Punktzahl der teilnehmenden europäischen Länder liegt. Unter den europäischen Ländern übertreffen im Durchschnitt nur Studierende aus Finnland (549), Polen (549) und Schweden (544) unsere Studierenden.
Es bestehen weiterhin Nord-Süd-Gefälle
Die geografischen Gebiete unseres Landes sind in zwei Gruppen unterteilt: Der Nordwesten, der Nordosten und das Zentrum erzielen Durchschnittswerte, die statistisch ähnlich und höher sind als die Durchschnittswerte der Gebiete im Süden und auf den Südinseln. Nur die Ergebnisse im Nordwesten und in der Mitte liegen deutlich über dem Durchschnittswert für Italien, während der Süden und Nordosten Durchschnittswerte aufweisen, die nicht von der nationalen Referenz abweichen. Die Südinseln hingegen erreichen einen Durchschnittswert, der deutlich unter dem italienischen Durchschnitt liegt.
Mädchen sind besser
Auch internationale Ergebnisse zeigen in den meisten teilnehmenden Ländern einen Vorsprung bei den Lesefähigkeiten von Mädchen gegenüber Jungen, mit einem durchschnittlichen Unterschied von 16 Punkten. In Italien ist der Vorsprung der Frauen im Lesen gegenüber den Männern erheblich, obwohl der Unterschied (+7 Punkte) zu den kleinsten gehört, die sich im internationalen Vergleich ergeben.