Die Holocaust-Vorlesungen in Utrecht werden weiterhin stattfinden, aber in der aktuellen Siedlungskultur wird oft administrativer Mut erforderlich sein, um neue Versuche zur Sabotage der Debatte zu verhindern.
Nicht jeder gesellschaftliche Vorfall muss sofort zu Dringlichkeitsdebatten im Binnenhof führen, aber es schadet nicht, dass eine große Mehrheit im Repräsentantenhaus diese Woche sofort auf das Gefummel der Fachhochschule Utrecht bei der Aufklärung über den Holocaust reagierte.
Weil es Fummelei ist. Zuerst gab es die Nachricht, dass die Schule eine Vortragsreihe zum Holocaust verschiebt, „weil die Sicherheit der Redner nicht gewährleistet werden konnte“. Daraufhin meldete sich ein Sprecher zu Wort Der Telegraph dass mehr Zeit nötig sei, um den Angriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober „in eine breitere Perspektive zu rücken“. Als dies einen Sturm der Kritik hervorrief, kam die Nachricht, dass die Vorlesungen trotzdem beginnen würden, wenn auch etwas später. Der Inhalt wird nicht geändert, da er nichts Beleidigendes enthält.
Die Position der Zeitung wird im Volkskrant-Kommentar zum Ausdruck gebracht. Es ist das Ergebnis einer Diskussion zwischen den Kommentatoren und dem Chefredakteur.
Der Grund für die kalten Füße, die den Universitätsvorstand dennoch erfassten, war ein Protest von New Neighbors Utrecht, einer Aktionsgruppe, die sich „bedingungslos“ für die Menschenrechte einsetzt und die palästinensische Sache fördert. Und auch gegen Antisemitismus, betont die Gruppe, doch der Stein des Anstoßes ist die Beteiligung an den Vorträgen des Center for Information and Documentation Israel (Cidi), einer Organisation, die nach Angaben der Aktivisten „die Kriegsverbrechen Israels in Gaza verteidigt“. ‚.
Und genau da geht es schief, denn das ist ein falscher Versuch, die Debatte zu sabotieren. Und die Universitätsleitung hätte sofort eingreifen müssen. Was die Menschen über die israelische Regierung denken, ändert nichts an der teuren Verpflichtung, die unverständliche europäische Tragödie des Holocaust immer wieder tief in neue Generationen eindringen zu lassen. Nach Rücksprache mit der Fachhochschule Utrecht brachte der Vorsitzende der Central Jewish Consultation, Chanan Hertzberger, die Sache auf den Punkt: Holocaust-Erziehung hat nichts mit Israel zu tun. „Es geht um niederländische Staatsbürger, die verhaftet, in einen Zug verfrachtet und ermordet wurden.“ Darüber reden wir hier.“
Wichtiges Detail: Die Vorlesungen sind eine Initiative des Archimedes-Instituts, das in Utrecht Lehrerausbildung anbietet. Die Idee entstand aus Sorge über den wiederauflebenden Antisemitismus in den Niederlanden. Darauf müssen sich angehende Lehrer einstellen, denn Lehrer warnen seit Jahren davor, dass immer mehr Jugendliche den Holocaust verharmlosen und das Thema im Unterricht immer schwieriger zu diskutieren sei. „Viele Menschen befürchten, dass der Krieg zwischen Israel und der Hamas diesen Trend verstärken wird“, schrieben die Lehrerausbilder, bevor ihre Vorträge landesweit Schlagzeilen machten. Sie hatten keine Ahnung, wie schnell sich ihre Befürchtungen bestätigen würden.
Ende gut, alles gut: Die Utrechter Vorlesungen gehen weiter. Auch wenn zu befürchten ist, dass in der heutigen Siedlungskultur, in der Menschen immer häufiger als „Aussenseiter“ deklariert werden, weil ihre Meinung unerwünscht ist, der nächste Vorfall nicht lange auf sich warten lässt. Dies ist eine höchst unerwünschte Entwicklung, insbesondere im Bildungsbereich, wo die Debatte frei und furchtlos gedeihen sollte. Um diesem Trend entgegenzuwirken, wird von den Administratoren etwas mehr Standhaftigkeit verlangt, als die Fachhochschule Utrecht zunächst an den Tag legte.