DERIch bin sehr interessiert Kinder genauso wie er Teenager, ohne Unterschiede im Geschlecht oder in der sozialen Schicht. Reden wir darüberSchulangstein Phänomen, das Schätzungen zufolge besorgniserregend wäre zwischen 5 und 28 % der Kinder und Jugendlichen.
Obwohl Schulangst nicht in der offiziellen medizinischen Literatur aufgeführt ist, ist sie als eine Störung bekannt es erzeugt ein Maß an Angst und Angst wie zum Beispiel Kompromisse eingehen nicht nur die Frequenz und die Ertrag im Klassenzimmer, aber auch Wohlbefinden und psychische Gesundheit jüngerer Menschen.
Das Buch
Genau diesem Thema widmet sich die neues Buch Ich bleibe morgen zu Hause (Erickson) signiert von Stefano Vicariordentlicher Professor für Kinderneuropsychiatrie an der medizinischen Fakultät der Katholischen Universität des Heiligen Herzens von Rom und Leiter der Kinderneuropsychiatrie am Kinderkrankenhaus Bambino Gesù, e Maria Pontillo, kognitiver Verhaltenspsychotherapeut an der Operationseinheit für komplexe Neuropsychiatrie des Kinderkrankenhauses IRCCS Bambino Gesù in Rom. Bei dem Band handelt es sich um die zweite Veröffentlichung der neuen Erickson-Reihe in Zusammenarbeit mit Scuola Holden „Zwischen den Zeilen lesen“die Autoren Das Phänomen der Schulangst aus wissenschaftlicher Sicht beleuchtenin einfacher und zugänglicher Sprache beschreibend, die Merkmale der Störungund Bereitstellung von Anleitungen und Vorschlägen für bestmöglich eingreifen.
Schulangst: ein wachsendes Phänomen
Vorschläge, die sich für viele Eltern als nützlich erweisen könnten, denn auf der Grundlage der heute verfügbaren Daten scheint es Schulangst zu geben ein wachsendes Phänomen. Und das für mehrere Gründe.
„Allgemein Das psychische Leiden von Kindern und Jugendlichen hat zugenommen – erklärt Dr. Maria Pontillo. – Wir müssen lesen Schulangst wie die Spitze eines Eisbergs. Es handelt sich um einen emotionalen Zustand, der gekennzeichnet ist durch Schwierigkeiten, den kontinuierlichen Schulbesuch aufrechtzuerhalten ist das führt uns dazu, die Schule als einen Ort mit negativer Konnotation zu sehen. Kurz gesagt, die Schule wird Grund für Stress und es wird nicht mehr als Gelegenheit zur Sozialisierung und zum Lernen erlebt. In unserer klinischen Erfahrung haben wir jedoch gesehen, wie lSchulangst ist fast immer ein Zeichen für ein tiefer liegendes Unbehagen. Manchmal ein echter Depressiondie sich auch im Entwicklungsalter manifestieren kann, andere von a Angststörung. Offensichtlich handelt es sich um ein Kind oder einen Jugendlichen in einem Zustand von geistiges Leiden es ist schwieriger, den Rhythmus der täglichen Aktivitäten aufrechtzuerhalten. Und die Schule, die für die Jüngsten die wichtigste Verpflichtung darstellt, der Ort, an dem wir die meiste Zeit verbringen und an dem wir Bewertungen und Urteilen ausgesetzt sind, wird im Kopf des Jungen zur Schule. ein Stress, der schwer zu ertragen istUnd“.
Das Cover des Buches „Morgen bleibe ich zu Hause“ (Erickson), das dem Thema Schulangst gewidmet ist
Die Rolle der Schulen heute
Diese Gründe müssen jedoch auch mit einem solchen einhergehen Reflexion über die heutige Schulezunehmend orientiert an Leistung.
„Wir sprechen oft von Exzellenzschulen, Schulen, die besser sind als andere, in denen wir unsere Kinder einschreiben wollen, um ihnen eine hervorragende Vorbereitung zu ermöglichen“, betont der Psychotherapeut. – Kurz gesagt, die heutige Schule ist eingetreten eine Wettbewerbsperspektive was sehr oft bestimmt eine erhöhte Nachfrage an Kinder. Anfrage, die sein kann übertrieben».
Kritische Momente sind oft Übergangsphasen
Wie bereits erwähnt, betrifft Schulangst sowohl Kinder als auch Jugendliche: Es gibt keine Altersgruppe, die am stärksten gefährdet ist Obwohl Der Beginn erfolgt oft in Verbindung mit Momenten Das sie können als „kritisch“ erlebt werden.
„Schulangst es neigt dazu, sich besonders in den Übergangsphasen zu manifestieren – erklärt Dr. Pontillo. – Im Übergang zu weiterführende Schulealso in der Präadoleszenz, oder etwas häufiger, beim Übergang zur weiterführenden Schule, also zu Beginn der Adoleszenz. Der Kontextwechsel, die Bewältigung steigender schulischer Anforderungen oder das Bedürfnis, neue Freunde zu finden, sind Situationen, die von fragilen Kindern und Jugendlichen als besonders schmerzhaft und ermüdend erlebt werden können. Es muss auch gesagt werden dass Schulangst nicht durch Geschlechterunterschiede beeinflusst wirdbetrifft tatsächlich Männer und Frauen gleichermaßen und, basierend auf unserer klinischen Erfahrung, Auch hinsichtlich der sozioökonomischen Lage gibt es keine Unterschiede».
Schulangst: wie sie sich äußert
Also, was sind die Alarmglocken, die Eltern nicht unterschätzen sollten Erkennen Sie diese Art von Unbehagen bei Ihren Kindern?
„In erster Linie die Tatsache, dass ein Kind oder Jugendlicher ständig darum bittet, nicht zur Schule zu gehen – unterstreicht der Experte. – Tatsächlich ist der Schulabbruch sehr oft kein Phänomen, das plötzlich auftritt, sondern das Ergebnis von Episoden schulischer Unterbrechung.“
Über das Wochenende nehmen die Beschwerden tendenziell ab
„Noch ein charakteristisches Signal? Dort Der unangenehme Zustand hält die ganze Woche an aber dann rein Wochenendedas heißt, wenn der Schuldruck nachlässt, nimmt deutlich ab und dem Kind oder Jugendlichen geht es besser“, präzisiert der Experte.
Möglicherweise gibt es noch andere Alarmglocken dann körperliche Beschwerden, die jedes Mal wiederkehren, wenn das Kind zur Schule gehen mussals Übelkeit, Bauchschmerzen oder Kopfschmerzen. Oder kontinuierliche Episoden, in denen das Kind Anrufe aus der Schule werden nach Hause entgegengenommen.
„Sogar bis zu Kinder und Jugendliche der, einmal vor der Tür, Sie haben echte Panikattacken» – unterstreicht der Psychotherapeut.
Vorfreude
Schließlich auch dieErwartungsangst Es ist ein Zeichen, das man nicht ignorieren sollte.
«Wir sprechen von Kindern oder Jugendlichen, die seit dem Abend zuvor, vielleicht, wenn sie die Datei vorbereiten, Sie werden unruhig und zeigen übermäßige Angst – erklärt Dr. Pontillo. – Oder Kinder, denen das Sprechen verwehrt ist und deshalb Während des Verhörs verstummen sie».
Ratschläge für Eltern
Wie können Eltern nach dem Erkennen dieser Anzeichen eingreifen, um ihren Kindern bestmöglich zu helfen?
„Das Erste ist Unterschätzen Sie nicht die Tatsache, dass Ihr Kind häufig darum bittet, nicht zur Schule zu gehen – empfiehlt Dr. Pontillo. – Und dann Führen Sie das, was dem Kind oder Jugendlichen widerfährt, nicht unbedingt auf etwas zurück, das im schulischen Kontext geschieht. Wir denken oft an Mobbing oder andere Probleme, die in der Schule aufgetreten sind, aber wir müssen auch darüber nachdenken Ein Kind oder Jugendlicher möchte aus persönlichen Unannehmlichkeiten nicht zur Schule gehenDas es ist nicht unbedingt im schulischen Kontext zu finden».
Seien Sie vorsichtig mit Bewertungen
„Es ist genauso wichtig Versuchen Sie, Ihre Kinder nicht zu verurteilenalso insbesondere von Verwenden Sie keine kritischen Formulierungen oder Kommentare als „du hast mich enttäuscht“ oder „Ich bin nicht mehr stolz auf dich“ – fährt der Experte fort. – Wir müssen es tatsächlich versuchen einen Dialog aufbauen So können Sie verstehen, um welche Art von Emotion und was für Gedanken, die das Kind oder der Jugendliche mit der Schule verbindet».
Schulangst: Wie wichtig es ist, um Hilfe zu bitten
Wenn die Anzeichen von Unbehagen über einen längeren Zeitraum anhalten, ist dies von grundlegender Bedeutung um Hilfe bitten.
„Es ist wichtig, jemanden zu kontaktieren eine externe Person, die einen objektiveren Blick auf die Situation haben kann und das richtige Fähigkeiten, um das Framework zu bewerten – schließt Dr. Pontillo. – Die Figur von Psychologe oder Neuropsychiater tAm Ende wird es immer noch allzu oft gruselig. In diesem Fall jedoch wenden Sie sich am besten an Ihren Kinderarzt, eine Referenzfigur, die dazu in der Lage ist bewerten somatische Symptomeunter Ausschluss der organischen Ursache e Identifizierung der Ursache psychologischer Natur».
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