«Stì, ich bin ein hikikomori». 2,1 % der von kontaktierten Jugendlichen erste italienische Forschung zu diesem Thema er antwortet so. Das heißt, es schreibt sich selbst die Eigenschaften des „sozialer Rückzug“. Hochrechnung der Daten auf die Studierendenschaft 15- bis 19-Jährige, wir sprechen von 54.000 Studenten. Jung oder sehr jung wer Sie hören auf, das Haus zu verlassenSchule und Freunde besuchen, sich in seinen Zimmern einschließen und die Beziehungen zur Außenwelt auf ein Minimum beschränken, Kontakt hauptsächlich über das Internet aufrechterhalten.
Hikikomori-Alarm: 54.000 junge Italiener werden „ausgezogen“.
Das in Japan entstandene, aber inzwischen weltweit verbreitete Phänomen war erstmals Gegenstand einer italienischen Studie, Lebt getrenntgefördert durch Abel-Gruppe in Zusammenarbeit mit derStraße Universitätund hergestellt vonInstitut für Klinische Physiologie des National Research Council (CNR). Ziel, eine erste verlässliche quantitative Schätzung zu definieren. Die Forschung begann mit der Studie ESPAD®Italia (European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs, jährlich vom Cnr-Ifc in Bezug auf den Konsum psychoaktiver Substanzen durchgeführt), an der eine Stichprobe von über 12.000 Studenten beteiligt war, die repräsentativ für die italienische Studentenpopulation im Alter zwischen 15 und 19 Jahren waren. Die Jungen wurden mit einem spezifischen Fragenkatalog befragt, der darauf abzielte, sowohl die Verhaltensweisen als auch ihre wahrgenommenen Ursachen abzufangen: Die Ergebnisse basieren auf der Selbsteinschätzung der Teilnehmer selbst.
Hör auf, das Haus zu verlassen. Sogar für sechs Monate
Die Entzugsfristen sind für 18,7 % der Befragten mehr als signifikant, wobei natürlich die Monate des Lockdowns ausgenommen sind: «Auch 8,2 % gingen eine Zeit lang nicht aus von 1 bis 6 Monate und darüber hinaus. Die Prognosen sagen uns, dass etwa 1,7 % aller Studenten (44.000 junge Menschen landesweit) als Hikikomori definiert werden können, während 2,6 % (67.000 junge Menschen) ernsthaft gefährdet wären, einer zu werden“, erklärt Sabrina Molinaro, CnrIfc-Forscherin. Das Alter, das am stärksten gefährdet ist, sich für den Ruhestand zu entscheiden, liegt zwischen 15 und 17 Jahren, aber schon in der Mittelschule die Ursachen zukünftiger Isolation werden ausgebrütet.
Männliche und weibliche Hikikomori, die Unterschiede
Männer sind die Mehrheit unter den effektiven Abhebungen, aber Frauen wird leichter die Definition von Hikikomori gegeben. Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen sich auch bei der Zeitnutzung: Mädchen neigen eher dazu schlafen, essen, lesen und fernsehenwährend die Jungen gewidmet sind Spielen online.
Was sind die möglichen Erklärungen für diese zahlenmäßigen Unterschiede? Sie versuchen, sie anzubieten Leopolodo Grosso (Gruppo Abele Onlus) und Sonia Cerrai (Cnr-Ifc9) im Leitfaden zum Lesen von Daten. «Sie sind entfernte Ursachen, aufgrund der soziokulturellen Hintergründe, die sie betreffen unterschiedliche Erziehung zwischen Mann und Frau, die eine häusliche Rolle für Frauen begünstigt». Aber auch kontingent, und sie betreffen die weibliche defensive reaktive Modalitäten auf schmerzhafte Episoden, wie z. B. Gefühlsbrüche, Nichterreichen des beabsichtigten Ziels. „Bei Männern, die traditionell mehr auf die Außenwelt projiziert werden, tritt der härtere soziale Rückzug stattdessen als Folge von a aufmehr gequälte existentielle Ausarbeitung was zu einer Konkursbilanz des eigenen Lebens führt“.
Die Ursachen: mehr als Mobbing, Selbsteinschätzung
Zu den Ursachen der Isolation gehören die Gefühl der Unzulänglichkeit im Vergleich zu Gleichaltrigen. Mehr als Mobbing ist das Problem eine weit verbreitete Ermüdung in Beziehungen zu Gleichaltrigen, die durch Frustration und Selbsteinschätzung gekennzeichnet ist.
Eltern und Lehrer? Es werden keine Fragen gestellt
Sonia Cerrai fügt hinzu: «Eine weitere überraschende Zahl betrifft die Reaktion der Familien: Mehr als einer von vier Befragten, unter denen, die sich als zurückgezogen bezeichnen, erklärt dies tatsächlich Die Eltern hätten es scheinbar ohne Frage akzeptiert. Ähnlich sieht es bei den Lehrern aus. Immer in den Augen der Studierenden zeigt sich, dass fast ein Drittel der Lehrenden das Problem scheinbar nicht wahrnimmt: Sie machen sich keine Sorgen (27 %) oder denken, dass die Abwesenheit krankheitsbedingt ist (23,1 %). Die Besorgnis der Lehrer wird größer, wenn die Abwesenheit länger als drei Monate dauert. Von den Schulleitern, die Angaben zu dem Phänomen gemacht haben, berichten 82 % von mindestens einem „vermissten“ Schüler an ihrer Schule und 28,7 % von mindestens einem Schüler mit sozialem Rückzug.
Hikikomori, die Geburtsstunde des Phänomens, in Japan
Das Wort Hikikomori wurde von einem japanischen Psychiater geprägt. Tamaki Saito, vor 25 Jahren: Er wählte es, um ein Phänomen zu beschreiben, das bei einigen Patienten beobachtet wurde, Menschen, die sich mindestens 6 Monate lang in ihren Häusern eingesperrt hatten. Der Beginn des Phänomens trat innerhalb der zweiten Hälfte des dritten Lebensjahrzehnts (25-30 Jahre) und auf die Isolation war nicht direkt auf andere psychiatrische Störungen zurückzuführen. Das Referenzsyndrom war laut Psychiater die Apathie. A systematische Überprüfung spezifischer Studien, die 2015 durchgeführt wurden Betrachten Sie das in Japan, Hongkong und Korea vorherrschende Phänomen: Es betrifft zwischen 1,2-1,9-2,3% der Bevölkerung.
In Italien Schätzungen und Projekte
Der LandesverbandHikikomori Italien“ schätzt heute das Gesamtphänomen um 100.000 Menschen, verteilt über das gesamte Staatsgebiet. Basierend auf Untersuchungen, die an 288 Eltern durchgeführt wurden, die Mitglieder der Vereinigung sind, ist das sozial zurückgezogene Kind überwiegend männlich (87 %) mit einem Durchschnittsalter von etwa 20 Jahre und eine Ruhestandsdauer von 3 Jahren, mit Manifestationsalter um 15 Jahre.
Die dabei entstehenden Daten müssen zu vertiefter Reflexion anregen, die die Abele-Gruppe auch durch eine führen wird Seminar für Bediener, Erzieher und Lehrer (in Turin am 5. Mai). In der Zwischenzeit wird die 2020 begonnene experimentelle pädagogische Intervention des Projekts fortgesetzt Neun ¾ zur pädagogischen Unterstützung von Kindern in sozialen Rückzugssituationen. Organisiert mit etwa vierzig Jungen und Mädchen, deren Familien keine Antwort auf die Schließung und Isolation ihrer Kinder finden konnten.
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