In reichen Ländern ist die Wahrscheinlichkeit, dass Kinder, deren Eltern einen Hochschulabschluss haben, einen Universitätsabschluss haben, um 45 % höher

Bürger, die in OECD-Ländern leben, glauben nicht an die tatsächliche soziale Mobilität ihres Landes. Nicht einmal unter Amerikanern, Tempo des großen amerikanischen Traums. Tatsächlich leben sie in Frankreich, Italien, Kanada, Finnland, kleine Veränderungen: i Antwort auf eine OECD-Umfrage Sie zeichnen einen sozialen Kontext, in dem das, was als soziale Mobilität definiert wird, nicht für jeden möglich ist. Die Frage lautete wie folgt: „Wie viele von 100 Kindern aus den einkommensärmsten 10 % der Haushalte in dem Land, in dem Sie leben, werden Ihrer Meinung nach als Erwachsene noch in einem armen Haushalt leben (der zu den untersten 10 % der Bevölkerung gehört)? Die italienischen Befragten antworteten im Durchschnitt, dass 55 % dieser in sehr armen Verhältnissen geborenen Kinder weiterhin sehr arm sein werden; den Spaniern und Franzosen, dass 60 % von ihnen bleiben werden. Und für die Amerikaner wird die Hälfte dieser sehr armen Kinder keine Chance haben.
Die Quelle, aus der diese Frage stammt, stammt aus dem Jahr 2021 und trägt den Titel Spielt Ungleichheit eine Rolle? Wie Menschen wirtschaftliche Unterschiede und soziale Mobilität wahrnehmenund es ist interessant, weil es einen – wenn auch mit der Axt geschnittenen – Querschnitt darüber liefert, wie stark sich Fragilitätsunterstützungsdienste auf die Wahrnehmung der in einem bestimmten Land lebenden Menschen auswirken.

Achtung: Soziale Mobilität bedeutet nicht, dass jemand im Vergleich zu den Bedingungen seiner Herkunftsfamilie aufsteigt und jemand abfällt, sondern dass diejenigen, die aus wirtschaftlicher Sicht in weniger glücklichen Verhältnissen geboren wurden, die Möglichkeit haben, mit größerem Wohlstand zu leben. Es bedeutet die Möglichkeit für einen selbst oder seine Kinder, im Erwachsenenalter die sozioökonomische Situation im Vergleich zu einer Kindheit zu ändern, die unter benachteiligten, im Wesentlichen wirtschaftlichen Bedingungen verbracht wurde. Natürlich wird bei der Messung auch die Abstiegsmobilität berücksichtigt, d. h. wie viele Personen aus unterschiedlichen Gründen im Erwachsenenalter unter Bedingungen leben, die weniger einfach sind als zu Beginn.

Ausgangspunkt für alle, die sich mit sozialer Mobilität befassen, ist immer das Bildungsniveau der Herkunftsfamilie, das das Leben in einem solchen Ausmaß beeinflusst – es handelt sich klar um den Durchschnitt, um Statistiken, dann gibt es die Ausnahmen –, die es widerspiegelt zum Gesundheitszustand. Ein Beispiel: Lange Arbeitslosigkeit kann sich negativ auf die Gesundheit von Arbeitnehmern auswirken und so ihre Chancen auf einen neuen oder gut bezahlten Arbeitsplatz verringern. Ein weiteres OECD-Papier geschätzt, wie stark sich der Mangel an Arbeit und das geringe Einkommen der schwächsten Gruppen auf die öffentlichen Finanzen auswirken. Berichten zufolge verlieren Regierungen bis zu 7 % ihrer Steuereinnahmen, um Menschen zu unterstützen, die nicht über die Runden kommen.
Im gesamten OECD-Raum – berichtet ein im Mai 2023 veröffentlichter Bericht – Kinder, deren Eltern einen Hochschulabschluss haben, haben eine um 45 Prozent höhere Wahrscheinlichkeit, einen Abschluss zu machen am College als diejenigen, deren Eltern weniger als einen High-School-Abschluss hatten. Noch wichtiger ist jedoch, dass diese Kluft trotz der massiven Bildungsausweitung der jüngeren Kohorten über die Jahrzehnte hinweg recht hartnäckig geblieben ist. Bei den 35- bis 49-Jährigen, deren Eltern über einen Hochschulabschluss verfügen, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich in einem guten Gesundheitszustand befinden, um 11 Prozentpunkte höher und das verfügbare Einkommen ist um 47 % höher als bei Gleichaltrigen mit weniger gebildeten Eltern. Wir haben die neuesten Daten aus 38 OECD-Ländern (36 für Gesundheit und 32 für Einkommen) von 2019 bis 2021 untersucht, abhängig von den in den einzelnen Ländern gesammelten Daten. 20 % derjenigen ohne Eltern mit Hochschulabschluss hatten einen Hochschulabschluss, verglichen mit 70 % derjenigen mit Eltern mit Hochschulabschluss.

Ein weiterer interessanter Indikator, der zeigt, wie sehr es in den ersten Lebensjahren hilft, gebildetere Eltern zu haben, ist über die Tatsache des Schulabschlusses hinaus die Art und Weise, wie die Kinder neben der Schule auch zu Hause betreut werden. Die OECD hat Eltern von Viertklässlern mit unterschiedlichem sozioökonomischem Status gebeten, zu bewerten, wie viel Zeit sie damit verbracht haben, ihren Kindern Lesen, Schreiben oder Zählen beizubringen, bevor sie mit der ersten Klasse begannen. Kinder aus Familien mit einem niedrigeren durchschnittlichen Bildungsniveau kommen bereits in der Grundschule stärker benachteiligt an. In Italien erhalten rund 35 % derjenigen aus Familien mit niedrigem Einkommen diese Anreize vor der ersten Klasse, gegenüber 60 % derjenigen aus Familien mit hohem Einkommen. In anderen Ländern wie Frankreich, Deutschland und Kanada ist die Kluft viel größer. In Irland beträgt der Unterschied sogar 40 % bis 80 % der Kinder.
Doch in den OECD-Ländern scheint sich das Szenario schon lange vor der Pandemie herauskristallisiert zu haben. Wenn wir uns den Prozentsatz der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter ansehen, der im Vierjahreszeitraum von 2016 bis 2019 ein sehr niedriges (unterstes Quintil) oder sehr hohes (oberstes Quintil) Einkommen hatte, sehen wir, dass es sich nicht nur um die Prozentsätze in den OECD-Ländern handelt , wenn auch mit Unterschieden von Staat zu Staat, in beiden Fällen hoch sind, aber auch, dass in Italien die Polarisierung stark ist: Rund 65 % derjenigen, die 2016 sehr arm waren, waren auch 2019 sehr arm, und inzwischen sind es 70 % gehörte zu den reichsten 10 %, die es noch gab. Insgesamt hatten Menschen im untersten Quintil des verfügbaren Haushaltseinkommens im Vorfeld der Pandemie, so die OECD, eine 55-prozentige Chance, nach vier Jahren in derselben Einkommensklasse zu bleiben. Im anderen Extrem hatten diejenigen im obersten Quintil (den Reichsten) eine noch größere Chance (67 %), in der herrschenden Klasse zu bleiben. Darüber hinaus besteht in den letzten Jahrzehnten ein erhöhtes Abstiegsrisiko für größere Teile der Bevölkerung, darunter auch die untere Mittelschicht.