Mascha und der Bär, ein weiterer Cartoon, der seit dem Vorschulalter beliebt ist, bietet ein „subversives“ Modell eines autonomen, unabhängigen, neugierigen, ungezogenen Mädchens, das ohne elterliche Kontrolle in der Welt agiert. Ein Modell, das an die viel ältere Pippi Langstrumpf erinnert, Protagonistin des Romans der schwedischen Schriftstellerin Astrid Lindgren aus dem Jahr 1945 und der gleichnamigen Fernsehserie aus dem Jahr 1969. Mascha ist wie Pippi oft die Protagonistin von Aktivitäten, die als „männlich“ gelten und effektiv bricht Stereotype, indem sie Kindern zeigen, dass es mögliche Alternativen gibt.
Geschlecht in den Medien
Der Bericht 2022 des Geena Davis Institute on Gender in Media über Kindersendungen zeigt eine noch immer entmutigende Realität: In den beliebtesten Kindersendungen, die 2021 ausgestrahlt werden, 48,8 % der Protagonisten sind Frauen, eine Steigerung von etwa 4 Prozentpunkten im Vergleich zu 2019, aber weibliche Charaktere werden eher als männliche Charaktere objektiviert (2,4 % gegenüber 0,3 %) und in knapper Kleidung gezeigt (9,6 % gegenüber 4,2 %). Darüber hinaus hat ein höherer Prozentsatz männlicher Charaktere einen Job als weibliche Charaktere: 34,9 % gegenüber 25,4 %.
„51 % der US-Bevölkerung sind Frauen und Mädchen. Allerdings hat sich nach unseren Erhebungen in den letzten fünf Jahren die Zahl weiblicher Protagonistinnen oder Co-Protagonistinnen in den zehn wichtigsten Fernsehproduktionen trotz der Fortschritte bei Kindersendungen auf weniger als die Hälfte reduziert. Weibliche Charaktere in den beliebtesten Sendungen machten zwischen 2016 und 2020 tatsächlich 26,9 % der Gesamtzahl aus», kommentiert er Madeline DiNonnoCEO des Geena Davis Institute in seine Rede auf Alley Oop – Il sole 24 Ore.
Prävention beginnt in der Pädagogik
Warum also am 25. November, dem internationalen Tag zur Prävention von Gewalt gegen Frauen, über Karikaturen reden? Denn „die Wurzeln des Bösen sollten nicht in den „Anomalien“ einzelner Geschichten, von verwundeten Kindheiten, von unvorhersehbaren Anfällen gesucht werden, sondern in der Normalität einer intrinsisch asymmetrischen, hierarchischen und oft gewalttätigen Mann-Frau-Beziehung, bis hin zu den vielen und verbreitete Feminizide“ heißt es in der Einleitung des Bandes „Gewalttätige Körper – Erziehungskonditionierung und geschlechtsspezifische Gewalt“, in dem konkretisiert wird: „Pädagogik hat daher mehr als jede andere Disziplin die Aufgabe, neue Praktiken und Mittel zur Neuformulierung zu identifizieren die symbolische Ordnung, die die Beziehungen zwischen den Subjekten legitimiert. Denn wenn Sie die Worte haben, um die Realität zu benennen, haben Sie auch die Werkzeuge, um sie zu transformieren».
Beginnen wir also wieder mit den Worten und der Erzählung für zeichnen eine andere Gesellschaft für die Kinder von heute und die Männer und Frauen von morgen.